小数与单位换算密山市第七小学 宋玉石教学目标 知识与能力：（1）、学生能说出低级单位转化成高级单位的方法。(2)、学生能把复名数转化成...
课题：小数的意义班级： 姓名： 备课人：学习目标：1、运用直尺上的刻度，理解并掌握小数的意义。 2、通过合作探究，归纳发现小数的计数...
小数乘法测试题姓名： 得分： 家长签字：一、填空题。（16 分）1、两个因数的积是 10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的，积...
口算练习：21×2=500×0=501×3=800×1=30× 6=111×3=300×2=20×4=60×3=11×7=80÷2=90÷3=12÷3=70÷7=30÷3=22÷2=300÷3=210÷7=10...
新课标三年级数学《小数的认识》教学设计教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用...
小数的基本性质教学反思 本节课立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，学生能根据教师的导，积极主动地学。知识与能力同步发展，智育...
小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境 老师带了 500 元去买自行车，一辆自行车的价钱是 368 元，老师带的钱够吗？...
数学 四年级 下册 教学参考 多媒体资源补充习题第 6 单元 小数的加法和减法——小数的加减法请先把图补充完整，再列出相应的小数加...
北岗中心校郭艳红 在（）里填上适当的数： 1 分米 = （ 4660 ）厘米 = （ 8533 ）毫米 1 元 = （ 063 ）角 = （ 63+7....
小数的意义小数的意义和性质一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题问题： 1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 预设：用...
小学数学总复习人教版六年级数学下册第六单元 把整数“ 1” 平均分成 10 份、 100 份、 1000份……这样的一份或几份可以用十分之几...
新课程 新思想 新理念新课程 新思想 新理念新课程 新思想 新理念新课程 新思想 新理念小数的性质大小比较橡皮和铅笔的单价相等吗？...
小数的读法和写法白石镇房庄小学0102030405060708090第一季度 第二季度 第三季度 第四季度东部西部北部 小数可以分成两部分小数可以分...
谁能说说每个商品的标价表示的是几元几角几分？28.00 元46.5 元0.90 元1234567891 米把 1 米平均分成 10 份。1 分米1 10 米 0....
6. 分数和小数的互化把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段，每段长多少米 ? 如果平均分成 5 段呢 ?所以， 0.3 = ， 0.6 = ...
《小数点的位置移动引起小数大小变化》教学反思《小数点的位置移动引起小数大小变化》这部分知识抽象，学生学习时较为吃力，往往对小数点的...
新建路小学五年级数学导学案课题： 分数和小数互化 课型：问题解决课 班级： 姓名：【学习目标】1．我会用分数与小数的关系，把小数化...
小数的读法和写法（例 3 、例 4 ）小数的意义和性质湖北省公安县南平小学：呙桂林一、创设情境，探究小数读法一、创设情境，探究小数读...
小数加减混合运算 2011 人教版四年级数学下册一、复习旧知一、复习旧知482 － 234 ＋ 66482 －（ 234 ＋ 66 ）＝ 248 ＋ 66...
兰化四校 车慧珍 12 元3 元45 元 橡皮擦0.50元彩 笔3.50 元铅 笔0.80 元 书包45 元文具盒12 元彩笔3.50 元橡皮擦0.50 元铅...
