平行线的判定教学设计教学目标：1.经历划同位角的实验操作，观察实验结果，得出利用同位角相等判定两直线平行的方法。2.会利用判定定理1进...
ABCDE5.2.2平行线的判定教学目标1、掌握直线平行的条件，并能解决一些简单的问题；2、初步了解推理论证的方法，会正确的书写简单的推理过程...
5.2.2平行线的判定你能过已知直线外一点作这条直线的平行线吗？.p1、如图：∠1=130°，∠2=130°，a∥b吗？说明理由。a12b ∠1=130°，∠2...
1课题名称：5.2.2平行线的判定（1）备课时间：授课时间：教研组审签：教学目标：（一）知识与技能1、使学生掌握平行线的四种判定方法，并初...
《直线与平面垂直的判定（一）》的教案授课教师：宁夏银川市第二中学周军教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》必修2课...
12.2.4直角三角形全等判定（HL）教学内容本节课主要内容是探究直角三角形的判定方法．教学目标1．知识与技能在操作、比较中理解直角三角形...
5.2.2平行线的判定（第2课时）本课学习是在上节课的基础上通过对例题、练习的分析和讲解，进一步巩固三个判定方法，培养学生的推理能力.课...
ACBD课题：13．3.1等腰三角形(第1课时)执笔：王艳玲授课时间【学习目标】探索并证明等腰三角形的两个性质.【重、难点】重点：等腰三角形的...
18.1.2平行四边形的判定（1）平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．平行四边形的性质：对边相等，对边平行，对角相...
18中学七年级数学学科导学案（理科）二、情景引入问题1：操作：如何利用直尺和三角板画已知直线的平行线？操作方法：一落、二靠、三移、四...
18.4正方形的性质和判定一、教学目标：1.知识与技能：了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质和判定方法。2.过程与方法：经历探索正...
三角形全等的条件（SSS）教学任务分析教学目标知识技能1、掌握“边边边”条件的内容。2、能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。数...
5．2.2平行线的判定(1)教学目标：掌握两直线平行的判定条件，并能解决一些问题．重、难点：重点探索并掌握直线平行的条件．难点掌握直线平...
5.2.2直线平行的条件(第2课时)一．教学目标(1)使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法；(2)了解简单的逻辑推理过程.二．教学重点与...
等腰三角形的判定等腰三角形的判定学习目标1.掌握等腰三角形的判定定理。2.能运用等腰三角形的判定进行证明和计算。3.通过猜想、证明等腰三...
10.2平行线的判定------三线八角教学目标：知识与技能目标：了解同位角、内错角、同旁内角的概念。过程与方法目标：会识别同位角、内错角、...
线面垂直的判断定理教学目标1.知识与技能目标理解直线与平面垂直的定义，掌握直线与平面垂直的判定定理及其应用。2.过程与方法目标通过直观...
第二十四章圆24.2.2切线的判定和性质（一）珠海市夏湾中学林仕尧一、教材分析一、教材分析二、教法分析二、教法分析三、学法指导三、学法指...
平行线的判定与性质的平行线的判定与性质的综合运用综合运用两直线平行两直线平行｛11.同位角相等同位角相等22.内错角相等内错角相等33.同...
1、如果等腰三角形的周长为12，一边长为5，那么另两边长分别为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、如果等腰三角形有两边长为2和5，那么周长为＿＿＿...
