08（3）班欢迎领导老师光临指导一、复习引入：1.什么叫做等腰三角形？有两条边相等的三角形叫做等腰三角形2.等腰三角形有何性质?①等腰三角...
1.3直角三角形全等的判定要点感知斜边、直角边定理：斜边和__________条直角边对应相等的两个直角三角形全等.简称“斜边、直角边”或“HL”...
我们每个人都有一双隐形的翅膀，只要你愿意，只要肯努力，只要不放弃，你一定能张开翅膀在知识的天空中自由翱翔！城西中学杨平第一章直角三...
授课教师：杨平我我们们的的生生活活离离不不开开数数学学我我们们的的生生活活离离不不开开数数学学我我们们要要做做生生活活的的有有心心...
2.2.3直线与平面平行的性质2.2.4平面与平面平行的性质要点一线面平行的性质定理1．文字语言：一条直线与一个平面平行，则__过这条直线的任...
八年级上册12.2三角形全等的判定（第2课时）课件说明•本节内容是在学生已探明了两个三角形全等至少需要满足三个条件，及三边分别相等的两...
旧知回顾我们学过的判断三角形全等的方法：1.定义（重合）法；2.SSS；问：如图△ABC和△DEF中，AB=DE=3㎝，∠B=∠E=300，BC=EF=5㎝则它们完...
复习回顾复习回顾1、全等三角形的定义2、已知△ABCA≌△’B’C’ABCA’B’C’问题1：其中相等的边有：问题2：其中相等的角有：AB=A’B’BC=...
3.1.2两条直线平行与垂直的判定1.理解两直线平行与直线的斜率的关系，两直线垂直与直线斜率的关系；2.掌握用直线的斜率来判定两直线的平行...
复习巩固（1）基础知识：（口答）•当直线l与x轴相交时，取作为基准，x轴与直线l之间所成的角叫做直线l的倾斜角。当直线与x轴平行或重合时...
13.2三角形全等的判定2.定理：当两个三角形的两条边及其夹角分别对应相等时，两个三角形等．（S.A.S.）注意：当两个三角形的两条边及其中一...
天元中学邓文雄目标导学学习目标：学习目标：1.掌握三角形全等的判定方法;2.熟练运用三角形全等的判定方法解决问题;3.知道两边分别相等及其...
七、切线的性质和判定（一）1.如图，AB是⊙O的直径，点D在AB的延长线上，DC切⊙O于点C，若∠A＝25°，则∠D等于（）.A、20°B、30°C、40°...
平行线的性质：复习知识性质１：两直线平行，同位角相等．性质２：两直线平行，内错角相等．性质３：两直线平行，同旁内角互补．4.4平行线...
八年级上册12.2三角形全等的判定（第3课时）课件说明•本节内容是在学生已经学习了“SSS”和“SAS”两种判定三角形全等的基础上，探究一边...
一、教学目标1、知识与技能（1）探索、归纳判定两个三角形全等的条件。（2）能熟练运用“ASA”和“AAS”来判别两个三角形全等,能灵活运用全...
等腰梯形的判定一、教学目标1.掌握等腰梯形的判定方法.2.能够运用等腰梯形的性质和判定进行有关问题的论证和计算，进一步培养学生的分析能...
柏祥中学八年级数学导学案学案主人：班级：审核：学求精深志存高远课题：全等三角形判定（SAS）学习目标1、通过“边角边”定理的学习，熟记...
12.3.2等腰三角形的判定等腰三角形有哪些性质？1.等腰三角形的两底角相等．（简写成“等边对等角”）ABC AB=AC（已知）∴∠B=C∠（等边对...
第2课时角平分线的判定一、教学目标（一）知识与技能1.了解角的平分线的判定定理；2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.（二）过程与方...
