平行线性质与判定提高题1、如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32o，那么∠2的度数是（）A.32oB.58oC.68D.601oo22...
直线平行的条件（2）教学目标:1、理解内错角、同旁内角的概念；2、探索并掌握直线平行的条件。教学过程:（一）创设情境如图，是一块小木板...
3.5.2平行线的判定(2)教学目标：1、进一步掌握推理、证明的基本格式，掌握平行线判定方法的推理过程。2、学习简单的推理论证说理的方法。3...
24．2相似三角形的判定（一）[教材分析]本节内容是上科版《新时代数学》九上第24章《相似形》第二节《相似三角形判定》的第一节课．是在学...
直线平行的条件（1）教学目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力。2、会认由...
