直线平行的条件（2）教学目标:1、理解内错角、同旁内角的概念；2、探索并掌握直线平行的条件。教学过程:（一）创设情境如图，是一块小木板...
课题第五章相交线与平行线课时分配本课（章节）需2课时本节课为第2课时为本学期总第课时5.2平行线及其判定教学目标会用内错角相等判定二条...
3.5.2平行线的判定(1)教学目标：1、了解推理、证明的基本格式，掌握平行线判定方法的推理过程。2、学习简单的推理论证说理的方法。3、通过...
平行线的判定课题5.2.2平行线的判定（1）授课类型课标依据掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。探索...
平行线的判定课题5.2.2平行线的判定（2）授课类型新授课标依据掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。...
3.4平行线的判定定理教学目标（一）教学知识点1．平行线的判定公理．2．平行线的判定定理．（二）能力训练要求1．通过经历探索平行线的判定...
3.4全等三角形的判定定理（2）----角边角教学目标1使学生从平移、旋转、轴反射出发，变换探索出角边角定理；2会用角边角定理解决简单的几何...
三角形全等的判定（三）2教学目标1.熟练应用“边边边”公理.2.会综合应用三角形的四种判定方法,会根据具体问题选取恰当的判定公理或定理.教...
三角形全等的判定(一)教学目的：(1)要求学生理解并掌握三角形全等判定公理1，能熟练地运用它判定两个三角形全等，会用这个公理证明最简单的...
第5课时直角三角形相似的判定方法【知识与技能】经历直角三角形相似的判定定理的探索及证明过程.【过程与方法】让学生经历观察、实验、猜想...
3.4全等三角形的判定（1）教学目标1从图形的平移、旋转、轴反射出发，探索出三角形全等的判定定理（1）------边角边2使学生会初步运用边角...
三角形全等的判定21、教学目的任务会证明角边角公理的推论。2、能用角角边来证明三角形全等的一些问题。3.进一步提高学生的逻辑思维能力。...
第4课时“斜边、直角边”判定三角形全等1．探索和了解直角三角形全等的条件：“斜边、直角边”．2．会运用“斜边、直角边”判定两个直角三...
