第3课大战的后果课程标准：简述一战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。导入：思考：一战以同盟国的失败而告终。又怎样理解一战是...
岳麓版必修二第1课《精耕细作农业生产模式的形成》——教学设计课程标准：要求知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基...
《近代前夜的发展与迟滞》教学设计一、教学立意“近代前夜的发展与迟滞”是必修二第一单元结束课，属于经济范畴。以文明史观和现代史观的视...
第11课希腊先哲的精神觉醒课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。一、从泰勒斯到智者学派1...
第12课文艺复兴巨匠的人文风采课程标准：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。一、背景1．思想中世纪基督教会长期...
第11课希腊先哲的精神觉醒[学习目标]核心素养导航课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。重点...
第11课希腊先哲的精神觉醒课案【课标要求】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。【重点难点】（1）...
第13课挑战教皇的权威课程标准：知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。一、马丁·路德宗教改革1．背景(1)经济：...
授课题目第12课文艺复兴巨匠的人文风采拟课时第课时明确目标1、通过对文艺复兴背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生，资...
第14课理性之光课案【课程要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展。【重难点】重点...
第14课理性之光课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。一、背景1．资本主义...
第13课挑战教皇的权威课案【课标要求】知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。【重点难点】马丁路德和加尔文的宗...
第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元学习总结西方人文思想的发展历程阶段代表人物主要观点背景历史影响萌芽阶段普罗塔哥拉、苏格拉底...
第15课近代科学技术革命课案【课标要求】了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括...
第三单元从人文精神之源到科学理性时代1．西方人文主义的发展(1)人文主义的起源——古希腊哲学中对于人的探讨，成为近代西方人文主义的源头...
第16课综合探究：破解“李约瑟难题”★什么是“近代科学”？建立在观察试验基础上的科学，并使用数学方法使科学知识精确化；同时发展了以实...
第15课近代科学技术革命[学习目标]核心素养导航课程标准1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2.简述进化...
第15课大萧条与罗斯福新政教学设计（一）教材解读高中历史岳麓书社版必修II第三单元“各国经济体制的创新与调整”有两条线索：以苏联为代表...
《战后资本主义经济的调整》教学设计●教材分析（一）教材地位本课是世界现代经济史的重要一课，涉及西方资本主义经济发展模式的新，它上乘...
第11课希腊先哲的精神觉醒课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。教学目标：知识与能力：通...
