养成亲社会行为课题养成亲社会行为课型复习课课时1授课人主备人从备人教学目标知识与能力认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成...
课题§11.2三角形全等的判定(一)时间教学目的1、掌握两个三角形全等的判定方法SSS.2、掌握尺规作图：已知三边作三角形.3、掌握用SSS的判定...
课案（教师用）11.2三角形全等的判定（新授课）【理论支持】在数学教学中，不仅要重视知识形成过程，还要重视挖掘在数学知识的发生、形成和...
课案（教师用）11.2三角形全等的判定（新授课）【理论支持】数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进...
课案（教师用）11.2全等三角形的判定（新授课）【理论支持】荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为：学习数学惟一正确的方法是实行再创造，也就是由...
消除心理烦恼快乐成长教学目标：1、情感、态度、价值观：正确认识青春期的心理矛盾，学会正确处理青春期的心理矛盾，顺利度过青春期。2、能...
11．2全等三角形判定（4）教学目标1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；2、掌握直角三角形全等的...
课案（教师用）11.2全等三角形的习题课(复习课)【理论支持】《数学课程标准》指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关...
课题§11.2三角形全等的判定（三）时间教学目的1、掌握用ASA和AAS的方法证明两个三角形全等，利用全等证明角相等、线段相等与平行；2、掌握...
11.2实数【教学目标】一、知识目标1、了解无理数、实数的概念和实数的分类2、了解实数和数轴上的点是一一对应的关系.3、了解实数的相反数、...
课题§11.2三角形全等的判定（五）时间教学目的1、探索并掌握直角三角形全等的特殊条件——HL.2、能利用HL及一般三角形全等的条件，判定两...
11.2全等三角形判定教学目标1、了解三角形的稳定性，掌握三角形全等的“边边边”条件；2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归...
11．2全等三角形判定（3）教学目标1．三角形全等的条件：角边角、角角边．2．三角形全等条件小结．3．掌握三角形全等的“角边角”“角角边...
课题§11.2三角形全等的判定（二）时间教学目的1、掌握两个三角形全等的判定方法SAS.2、掌握尺规作图：已知两边及夹角作三角形.3、掌握用SA...
11.2说理（2）教案[教学过程]1．情境创设日常生活中，人们为了交流思想，常常用到一些名称和术语，只有对这些名称和术语有了共识，才可以正...
11.2三角形全等的判定【学习目标】1．掌握全等三角形的判定方法“SAS”．2．能灵活运用“SAS”解决线段或角相等．3．熟练掌握尺规作图“已...
§11．2三角形全等的条件（三）教学目标1．三角形全等的条件：角边角、角角边．2．三角形全等条件小结．3．掌握三角形全等的“角边角”“角...
关心社会亲近社会教学目标明确谦让、分享、助人的表现、方式和意义。教学重点养成谦让、分享、助人的良好相位习惯教学难点怎样为社会做贡献...
课题§11.2三角形全等的判定（四）时间教学目的1、熟练应用三角形全等的四种判定方法进行推理证明.2、初步掌握通过二次全等证明线段相等，...
11．2全等三角形综合判定教学目标1．了解图形的全等，经历探索三角形全等条件及性质的学习过程，掌握两个三角形全等的条件与性质。2．能用...
