清河县第五中学课时导学案教师：刘艳华时间：6.13课题相交线与平行线课型复习学科数学使用年级七年级学习目标1.掌握相交线的有关计算方法及...
平行线的性质（二）由由中学段圣宏例题、如图，已知AB∥DC,AD∥BC,那么∠1与∠2相等吗？∠3与∠4呢？ADBC1234即时练习1、如图，已知直线AB...
5.1相交线5.1.1相交线【教学目标】1.了解两条直线相交形成四个角;2.理解对顶角、邻补角的概念;3.掌握对顶角的性质及它的推导过程;4.能运用...
11、你学过了哪些具有特殊位置关系的角、你学过了哪些具有特殊位置关系的角??说一说你学过的角说一说你学过的角22、两条直线相交，交成几个...
相交线与平行线复习课教学设计教学目标知识技能1．命题相关概念2、进一步熟悉相交线所成的角一般与特殊性；总结垂直的相关定义、基本事实。...
ABCDab5.2.1平行线【学习目标】1使学生知道平行线的概念，掌握平行公理；2了解平行线具有传递性，能够画出已知直线的平行线.【学习重点】平...
（1）请在点子图上任意画出一组平行线。（2）请画出这条直线的平行线。
人教版四年级数学上册第四单元《画垂线和平行线》复习课导学案责任学校：小街乡中心小学责任教师：王丽萍一、复习目标1、知识目标：能记住...
相交线平行线
cPba4321cba21课题：5.2.2平行线的判定【学习目标】1、使学生掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证2、初步学会简单...
2.2用配方法求解一元二次方程在上一节的问题中，梯子底端滑动的距离x（m）满足方程x2+12x-15=0，我们已经求出了x的近似值，你能设法求出它...
课堂教学设计课题5.1.1相交线课时1章节七年级下册第一章第一节主备人冯丽芳教学内容分析概述本节课是在学生已经学习了直线、射线、线段和角...
5.2.1平行线教学目标1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念.2.了解平行线的概念、平面内两条直线的...
5.2.2平行线的判定（一）教学目标：经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的条件.重点：探索两直线平行的条件难点：理解“同位角相...
平行线判定教学设计数学教研组一、教学目标(1)知识与技能目标：让学生经历学习的过程探索归纳出平行线判定的方法，并能运用。(2)过程与方法...
5.3．1平行线的性质一教学设计教学目标、重难点、教学方法、教具（略）教学过程如下：知识回顾判定两直线平行的方法有哪些？怎样用符号语言...
23.1.3平行线分线段成比例(1)授课人：杜奇志授课时间：2011.10.20————平行于三角形一边的直线的性质（一）复习引入：1.求出下列各式中...
七年级数学下册课题：5.2.2平行线的判定（1）课型：新授课主备人：郑玉权教学目标：1、经历探究直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件,...
认识平行线教学设计科目数学年级四教材第92—94页课题认识平行线课时1教学目标1、让学生通过对具体生活场景的观察，让学生认识到平面上两条...
5.3平行线的性质教学目标1知识：（1）掌握平行线的三个性质，能够进行简单的推理；（２）初步理解命题的含义，能够辨别简单命题的题设和结...
