5.2.2平行线的判定(第1课时)教学目标1.经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.2.经历探...
课题5．3．1平行线的性质（1）教学目标知识目标使学生理解平行线的性质，能知道平行线的性质与判定的区别．能力目标经历观察、猜想、操作、...
5.3平行线的性质【知识与技能】经历探索平行线的性质的过程，初步掌握平行线的性质，并能用性质进行简单的推理和计算.【过程与方法】在学习...
数学备课大师www.eywedu.net【全免费】《平行线》教案【学习目标】1.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系，知道平...
白银市平川区第二中学王辉课题平行线与相交线两角互为余角和互为补角探索直线平行的条件平行线的特征联系与区别互为余角和互为补角1.互余和...
沪科版七年级数学下册第十章《相交线、平行线与平移》教案10.2平行线的判定第3课时平行线的判定一、课程标准：探索并证明平行线的判定定理...
5．2.2平行线的判定一、教学目标知识目标：了解同位角、内错角、同旁内角等角的特征，认识“直线平行”的三个充分条件及在实际生活中的应用...
课题：平行线的判定教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位本节课内容源自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册“...
5．2．1平行线[教学目标]1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2．理解并掌握平行公理及其推论的内容；3．会根据几何语...
中课时教案课题5.3平行线的性质（1）授课类型新授课教学目标1.掌握平行线的三个性质.2.会用平行线的性质进行有关的简单推理和计算.3.通过对...
《12.2.2平行线的判定》教学设计五常市营城子乡中学刘永吉2013、10、17【学习目标】1、掌握平行线的三个判定方法。2、会用数学语言表示平行...
随堂练习1、如图，AB∥CD，∠C＝30°，则∠APC＝90°，∠A=（）A、80°B、70°C、60°D、50°2.已知：直线AB∥CD，∠1=40°，∠2=60°则∠3...
平行线、垂线的性质；画长方形平行四边形和梯形一、探究平行线、垂线性质一、探究平行线、垂线性质（一）小组合作，探究平行线性质1.出示小...
新人教版-七年级（下）数学-第五章5.3.1平行线的性质(1)重点：平行线的三个性质和应用。难点：平行线的性质和判定的区别以及应用它们进行有...
相交线与平行线(学习清单)姓名：一知识结构：邻补角、对顶角（对顶角）平两条直线相交在同一平面内面（）垂线点到直线的距离内两条直线被第...
第五章相交线与平行线期末总复习课【教学任务分析】教学目标知识技能1．进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论；2．进一步理解垂线、垂线段...
课题5.2.2平行线的判定课时1教学目标使学生掌握平行线的判定，并能应用这些知识判断两条直线是否平行，培养学生简单的推理能力.教学重难点...
121cbaEDCBA靖远县平堡中学八年级数学导学案主备人：杨成民靖远县平堡中学八年级数学导学案主备人：杨成民7.4平行线的判定导学案姓名班级组...
丹阳市司徒中学中考第一轮复习教学案-20课时19：相交线与平行线【教学目标】掌握平行线、相交线的有关性质。【知识梳理】1.两点确定一条直...
中课时教案课题5.3平行线的性质（1）授课类型新授课教学目标1.掌握平行线的三个性质.2.会用平行线的性质进行有关的简单推理和计算.3.通过对...
