SectionⅢGrammar——宾语补足语、either...or...和neither...nor...的用法以及主谓一致语境自主领悟先观察原句①Wefoundtheruinsmostinter...
Unit3BacktothepastReadingLostcivilizationsTeachingaims:1.Totalkaboutlostcivilizations2.Tohelpthestudentsdeveloptheabilityofreading...
课题：M3U3BacktothepastTeachingaims1．Getstudentstoconductafreediscussionaboutancientcivilizations.2.Encouragethestudentstoshareth...
M3U3BacktothepastPeriod6Project一．【设计思想】要求学生以小组合作、探究的活动形式用英语思维获取信息并处理问题。二．【教学目标】1....
SectionⅣGrammar&Writing[学生用书P71]宾语补足语&主谓一致宾语补足语英语中句子的宾语需要进一步补充说明时，其后常接补充成分，称为宾语...
Unit3BacktothepastTaskTeachingObjectives:1toteachandinstructstudentssomespecificprocedureswhentryingtoachieveagoal2tomakestudentsb...
单元：Unit3Backtothepast板块：Reading课堂设计指导思想：本节课是以听、说、读为主的课文理解教学课。通过听课文，阅读课文和问答对文章...
SectionⅢWordpower,Task&Project[学生用书P62]1．audiencen．观众，听众2．ceremonyn.仪式，典礼3．fortunateadj.幸运的4．marchvi.&n.前...
M3U3BacktothepastPeriod2LanguagepointsofReading一【设计思想】通过真实语境归纳重点语言点用法，并配上形式多样的练习。二【教学目标】1...
M3U3BacktothepastPeriod1Welcome&Reading一．【设计思想】通过学习日记的组成要素掌握阅读故事的正确方法。在获取信息和处理信息的同时，...
SectionⅤReading(Ⅱ)(Project)Ⅰ.匹配下列单词的词性及汉语意思()1.statueA．adv.(时间、空间)在前面；提前，预先；领先()2.salaryB．n.纪...
M3U3BacktothepastPeriod5Task一．【设计思想】通过课内一系列的任务活动培养学生“听、说、读、写”的能力以及学生用英语获取信息、处理信...
M3U3BacktothepastPeriod3Wordpower一．【设计思想】在以读和写为主的词汇教学课里，通过情景，竞赛等活动学习，了解世界遗产分类，扩充与...
SectionⅦWriting——演讲稿演讲稿属于应用文的一种，是为演讲准备的书面材料，通常用于对人们普遍关注的事物或问题发表意见、提出建议、发...
单元：Unit3Backtothepast板块：Task课堂设计指导思想：本课主要通过听、说、写的活动让学生了解如何讲述历史事件，为下一课的活动作准备。...
单元：Unit3Backtothepast板块：Project课堂设计指导思想：本课是节成果展示课，学生通过前期的分工合作，开展调查，收集资料，交流讨论及...
课题：M3U3BacktothepastTeachingaims1．Getstudentstoconductafreediscussionaboutancientcivilizations.2.Encouragethestudentstoshareth...
SectionⅥLanguagepoints(Ⅲ)(Project)Ⅰ.单词拼写根据汉语或首字母提示，写出下列单词1．Thestatue(雕塑)isalastingreminderofChurchill's...
Unit3BacktothepastTaskGivingatalkaboutahistoricaleventTeachingObjectives:1toteachandinstructstudentssomespecificprocedureswhentryi...
Unit3BacktothepastReading1.ThismorningwewenttoalectureaboutPompeii.lecture(1)[CN].演讲，讲课；谴责，训诫give/deliveralecturetosb.o...
