教案人教版小学二年级《小鹿的玫瑰花》片断赏析第二课时：朗读感悟，角色表演片段一：听了的朗读、本人又读了课文，谈谈你的感受。生１：我...
教案人教版四年级语文《世界地图引出的发现》片断赏析课例新课标上说到：课堂是生成的。我开场是半信半疑的，但在一次《世界地图引出的发觉...
教案人教版小学二年级《日月潭》片断赏析低年段阅读教学中，学生散漫好动，留意力保持难以持久，是低年段老师普遍头痛的咨询题。在下学校视...
教案人教版小学二年级《坐井观天》片断赏析_2师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎么样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说：...
教案人教版小学二年级《雷雨》片断赏析_3师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：如今大家拿好书，试着读一遍，有不...
教案三年级语文上册《夸父追日》片断赏析在教学《夸父追日》这一课时，学生在边读边写感受。我看到一位学生写到：假如太阳永远固定在天上，...
教案人教版五年级语文《赵州桥》片断赏析学习了《赵州桥》后，学生开场做作业了。《课堂作业》本上有这么一题“赵州桥设计上的特点是（）”...
教案人教版小学二年级《我是什么》片断赏析_1人教版小学语文二年级上册的课文《我是什么》是一篇优秀的科学短文。文章以第一人称的表达方式...
教案人教版小学二年级《坐井观天》片断赏析_1《坐井观天》是一则寓言。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深化的道理：看咨询...
教案三年级语文上册《可贵的沉默》片断赏析背景语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写才能培养的同时，也要注重对...
教案三年级语文上册《翠鸟》片断赏析_2师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生：（读）翠鸟叫声洪亮……等待着小鱼游...
教案三年级语文上册《西门豹》片断赏析师：西门豹初到邺这个地点，看到的景象是——田地荒凉，人烟稀少（生接答）。面对如此的景象，他立即...
教案人教版四年级语文《白鹅》片断赏析教学片段一：体会白鹅的特点师：你从哪些地点体会到白鹅的傲慢呢？生：我从白鹅的叫声中体会到它的傲...
教案人教版九年级《变色龙》片断赏析1.特级老师于漪在《变色龙》教学中怎么样“激疑”？教学中的程式化、满堂灌，是束缚学生思维的桎梏。知...
教案人教版四年级语文《火烧云》片断赏析_4教材：四年级《火烧云》师：火烧云的颜色变化不仅快，而且还非常——生：（齐答）多。（板书：多...
教案三年级语文上册《西门豹》片断赏析_1（片断进展前，指导学生初读课文，完成分段，然后指导学生边阅读边填空：“西门豹到邺地后，先（作...
教案人教版小学二年级《看雪》片断赏析_1课前，我让学生在地图上找了找北京和台湾相隔多远。并提出：“你认为从台湾到北京容易吗？”学生找...
教案人教版小学二年级《称赞》片断赏析师：初步学习了课文,你们有什么么体会?生:它们之间的赞扬是真心实意的,不是夸大.生:它们之间不是说大...
教案人教版小学二年级《我为你骄傲》片断赏析一、设计理念与教学设想新课程标准明确指出，阅读教学是学生、老师、文本之间的对话的过程。真...
教案人教版小学二年级《北京亮起来了》片断赏析教学目的：1、让学生在朗读中感受北京夜景的美。2、在学习文章的根底上理解词语。教学设想：...
