551ABCOxy勤能补拙如果 C≠0, 可取 (0,0);如果 C ＝ 0, 可取 (1,0) 或 (0,1). 二元一次不等式 Ax+By+C>0 在平面直角坐标系中...
简单线性规划复习引入1. 解线性规划问题的步骤：1. 画 : 画可行域2. 移 : 平移找出纵截距最大或最小的直线3. 求 : 求出最优解4....
洋人：“你们中国人的确 是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街道，常常可以看到路边的招牌写着‘早点’...
3.5.2 简单线性规划1 ：画出不等式（组）表示的平面区域：⑴ y≥2x+1 ⑵ 4x-3y>9 x+2y<4说明：直线定界、特殊点定域划分区域时，找好...
1.求y=loga(x－2)+1(a>0,a≠1)解由原式可得:∴x－2=ay－1故所求反函数为:y=ax－1+2(x∈R)loga(x－2)=y－1的反函数.基础练习即x=ay－1+2{x;x...
简单线性规划第三课时复习引入1.解线性规划问题的步骤：1.画:画可行域2.移:平移找出纵截距最大或最小的直线3.求:求出最优解4.答:作出答案例...
xyo画出不等式组表示的平面区域。3x+5y≤25x-4y≤-3x≥13x+5y≤25x-4y≤-3x≥1在该平面区域上问题1：ｘ有无最大(小)值？问题２：ｙ有无最大...
导学引领1.在同一坐标系上作出下列直线:.02)0(2:平行的直线与形如结论yxttyxxYo72;42;32;12;02yxyxyxyxyx...
z=2x+yyx2-2-1-3-2-1AB11yxO0332yx0332yx03y问题1:x有无最大（小）值？问题2:y有无最大（小）值？问题3:z=2x+y有无最大（...
3.5.2绿色植物的呼吸作用教学设计教材分析绿色植物的呼吸作用是在学习完绿色植物光合作用安排的，是植物的三大生理活动之一，它与光合作用...
神经调节的结构基础和基本方式教案教学设计教学目标1．理解神经调节的基本功能；了解神经系统的组成概况。2．掌握神经元的概念、基本结构与...
课题第五章第二节呼吸作用（一）课型新授课序号29教育教学目的知识方面观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位能力方面培养学...
云南省芒市中学高二历史教案：3.5.2频繁的地区冲突（人民版选修3）一．教学目标1.知识与能力：了解巴勒斯坦地区的战略地位和民族宗教矛盾了...
挫折面前也从容【学习目标】课标要求：1、知识目标：懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧，知道战胜挫折的方法。2、能力目标：能运用战...
