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标签“简案”的相关文档,共683条
  • 教学设计与教案的区别(简案与详案的区别)

    教学设计与教案的区别(简案与详案的区别)VIP

    1教学设计与教案的区别教学设计——教师运用系统方法,对学习行为目标、学生学习特征分析,学生学情分析、学习环境分析,、选择策略手段、...

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  • 小班体游活动《小兔过河》小班体游活动《小兔过河》简案

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    活动名称:《小兔过河》活动班级:小班活动领域;健康—体游授课教师:王建业活动目标:练习双脚向前跳跃,初步掌握双脚连续跳跃。活动准备...

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  • 例谈标点符号简案

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    例谈标点符号简案教学目标:1.掌握问号、冒号、顿号等常见标点符号的用法;2.了解这几种标点符号的误用类型,能辨识这几种标点符号使用的易...

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  • 清溪建材城商铺推广简案

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    清溪建材城商铺推广简案深圳市联合纵横广告有限公司2001年11月第一节项目分析一、项目概况清溪地处东莞的东南方,被东莞、平湖、龙岗、惠阳...

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  • 《从百草园到三味书屋》简案

    《从百草园到三味书屋》简案VIP

    《从百草园到三味书屋》教案三门峡市实验中学温一芳教学目标:1.了解作者及其作品《朝花夕拾》2.能够用简洁、准确的语言概括作者的童年趣事...

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  • 《饮湖上初晴后雨》教学设计简案

    《饮湖上初晴后雨》教学设计简案VIP

    《饮湖上初晴后雨》导学案田州镇三雷小学黄冬梅教学目标:1、读懂诗句,体会感情,感受意境。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、培养学生热...

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  • 有余数除法复习简案

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    《有余数的除法》单元复习---黎丽芳教学目的:1、以生活中常出现的实际问题展现给学生,让学生在解决这些身边发生的事情过程中记忆起曾经掌...

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  • 辅导员应掌握的技能技巧2011简案

    辅导员应掌握的技能技巧2011简案VIP

    辅导员应掌握的技能技巧二〇一一年十月十八日辅导员担负着直接带领少先队的光荣任务,实践表明,辅导员素质的高低,是决定一个学校、一个地...

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  • 《生命生命》简案

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    《生命生命》教学设计西林县八达镇第二小学龙柯羽【设计理念】课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践...

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  • 学生能力培养的设计简案

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    学生能力培养的设计简案陈健2015-4-10哪些方面进行德育渗透?选择什么样的教学方法?将怎样将情感态度价值观渗透于技术、人际互动、以及问...

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  • 形变动画制作简案22

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    《形变动画的制作》教学设计兰州三十四中刘庆林授课日期2012年5月10日授课班级高一六班授课教师刘庆林授课时间2012年5月10日第2节授课地点...

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  • 《四个太阳》简案

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    《四个太阳》第二课时教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.感悟作者通过画四个太阳要表达的美好心愿。3.通...

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  • 书画展览策划简案

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    “粤来书画香”迎亚运书画展策划书主题:书法与国画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝,书,心画也,古人云:字如其人;国画,以笔墨为核...

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  • 一类特殊分式运算的探索简案

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    一类特殊分式运算的探索简案【教学目标】知识目标:1、找出一类分式运算的特点和规律2、体会化归思想在数学中的重要作用。情感目标:通过对...

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  • 扬起理想的风帆(简案)

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    扬起理想的风帆——《我的理想》作文指导课教学目标:1、针对《我的理想》进行作文指导。2、进一步了解写好这篇作文的标准是什么,并会运用...

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  • 学习设计简案

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    设计简案《电脑游戏的利与弊》一、课题背景、意义及介绍1、背景说明电脑的游戏功能更以它的丰富多彩,新颖剌激而越来越受到人们的欢迎,其...

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  • 主题班会教案寻“美”:旅 主题班会简案及说课

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    主题班会教案之寻“美”之旅主题班会简案及说课【活动背景】中学生正处在青青年时期,是人生的旅途中最美妙的阶段。这个阶段正是他们最爱美...

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  • 主题班会教案主题班会简案和说课-文明礼仪创校园和谐

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    主题班会教案之主题班会简案和说课:文明礼仪创校园和谐设计背景:2010世博会将在上海举行,期间招募大量的志愿者为其效劳。同时,世博会倡...

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  • 主题班会教案《心灵的碰撞》主题班会简案参考演讲稿

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    主题班会教案《心灵的碰撞》主题班会简案参考演讲稿一、教育目的1、认识到“孝敬父母”是一种美德。2、学会如何去孝敬父母,能经常和父母沟...

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  • 主题班会教案梦在远方,路在脚下 主题班会简案及说课

    主题班会教案梦在远方,路在脚下 主题班会简案及说课 VIP

    主题班会教案之梦在远方,路在脚下主题班会简案及说课一.活动背景针对立即到来的高二选科分班,部分同学处于茫然状态,心态不能及时调整,...

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