“ 感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们 要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散...
“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散文，...
祭十二郎文•A.课时安排：共用2课时。•B.教学目标：•1.基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者思想...
《祭十二郎文》知识点总结归纳通假字•1、远具时羞之奠：通“馐”，美味食物•2、零丁孤苦：通“伶仃”，孤独的样子•3、皆不幸早世：通“...
韩愈韩愈（（768768～～824824）字退之，）字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、哲学家、古...
教学目标教学目标体会抒发的情感体会抒发的情感把握抒情的方式把握抒情的方式22334455661111思念之情思念之情痛悼之情痛悼之情骨肉之情骨肉...
祭十二郎文韩愈特别说明“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪...
韩愈年、月、日，季父愈，闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。...
教学目标教学目标1.认识有关文言实词与虚词,把握典型文言句式。2.2.体会抒发的情感体会抒发的情感3.3.把握抒情的方式把握抒情的方式“感人...
学习目标学习目标1、体会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习本文破骈为散，不拘常格的创新精神。重点：...
《祭十二郎文》教学设计一、导语《妞妞——一个父亲的札记》——周国平有一千条理由让你早走，只有一条理由把你挽留，这条理由胜过那一千条...
《祭十二郎文》学案一、解释下列句中加点的字1、乃能衔哀致诚（）（）2、使建中远具时羞（）（）3、及长不省所怙（）4、请归取其孥（）5、...
哈尔滨中实中学校高二语文组教师学年时间教学内容教学目标知识与技能过程与方法情感、态度价值观重点学生活动设计难点教法教学过程设计教学...
20×20习水二郎电厂工作情况汇报尊敬的刘总、各位领导：大家好！首先，我代表习水二郎电厂全体工作人员欢迎刘总一行能够不辞辛苦，在百忙之...
韩愈“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散...
陈小寨二郎庙落成典礼讲话稿尊敬的各位领导，同志们、朋友们：今天，县人民医院住院大楼、急诊医技楼圆满竣工，这是我县医疗卫生事业发展历...
二郎坪镇卫生院安全生产规章制度郎坪镇卫生院安全生产规章制度为进一步深化“安全维稳”各项工作任务的落实，切实做好安全事故的防范工作，...
祭十二郎文韩愈“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪，句句动...
