1. 3 简单的逻辑联结词 1.3.3 非 课前预习学案(一)学习目标：（1）预习逻辑联结词“非”的含义 （2）会正确应用逻辑联结词“非”解决...
1. 3.2 球的体积和表面积【教学目标】（1）能运用球的面积和体积公式灵活解决实际问题。（2）培养学生的空间思维能力和空间想象能力。【...
1. 3 简单的逻辑联结词1.3.2 或 课前预习学案(一)学习目标（１）学习逻辑联结词“或”的含义（２）会正确应用逻辑联结词“或”解决问题...
1. 3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积【教学目标】1.通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台的表面积的求法。2.通过对柱、锥、台体...
1. 3 简单的逻辑联结词1.3.1 且 课前预习学案(一)预习目标：（１）预习逻辑联结词“且”的含义（２）会正确应用逻辑联结词“且”解决问...
1 .2.2 空间几何体的直观图【教学目标】1．体会平面图形和空间图形的直观图的含义。2．结合画直观图的实例，掌握直观图的斜二测画法及步...
1． 2．2 充要条件教学目标：进一步理解充分条件、必要条件的概念，同时学习充要条件的概念.教学重点：充要条件概念的理解. 教学难点：...
1. 2.1 空间几何体的三视图【教学目标】 1、理解三视图的含义，能画出简单几何体的三视图，掌握画法规则.2、能根据三视图，运用空间想象...
1. 2.1 充分条件与必要条件教学目标：正确理解充分条件、必要条件的概念；通过对充分条件和必要条件的概念理解和运用，培养学生逻辑思维...
1. 1.3 双曲线及其标准方程课前预习学案一、预习目标① 双曲线及其焦点,焦距的定义。② 双曲线的标准方程及其求法。③ 双曲线中 a，b...
1. 1.2 双曲线的几何性质课前预习学案一、预习目标理解并掌握双曲线的几何性质，并能从双曲线的标准方程出发，推导出这些性质，并能具体...
1.1.2简单组合体的结构特征【教学目标】1、认识简单组合体的结构特征2、能根据对简单组合体的结构特征的描述，说出几何体的名称3、学会观察...
1. 1.2 回归分析的基本思想及其初步应用课前预习学案一、预习目标：回归分析的基本思想、方法及初步应用.二、预习内容：1.两个变量有线性...
1. 1.1 柱、锥、台、球的结构特征【教学目标】1.会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。2.能根据几何结构特征...
统计案例1.1回归分析的基本思想及初步应用1.1.1 线性回归的思想方法及应用课前预习学案一、课前预习预习目标：回顾回归直线的求法，并利用...
1. 1.1 命题及其关系一、课前小练： 阅读下列语句，你能判断它们的真假吗？（1）矩形的对角线相等；（2）312；（3）312吗？（4）8 ...
漆孝诗《基因畅想》课内阅读训练附答案 第五六段 1. 概括这两段的大意。 __________________________________________________________...
