洞头仙叠岩塑像福州戚祠为何浙江、福建沿海一带都有他的纪念场所?“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华“封侯非我意,但愿海波平简述影片所述...
1、蒙古族的兴起是我国北方蒙古高原的游牧民族内——{12世纪时蒙古的社会状况蒙古统一前,草原上的争战情景:星天旋转,诸国争战,……没有逃避...
第3课秦统一多民族封建国家的建立必备知识基础练进阶训练第一层知识点一秦的统一1.据《秦集史》统计,自秦武王以后到始皇时代的一个多世纪...
课时分层作业(三)(建议用时:40分钟)1.秦王政“奋六世之余烈,振长策而御宇内”,果断地发动了大规模的兼并战争。这些战争的主要影响是()A...
1.3秦统一多民族封建国家的建立1.(2020浙江卷·2)中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图(局部),对...
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固考点1西汉的建立与“文景之治”...
第3课秦统一多民族封建国家的建立对应学生用书P009时空定位子目一秦的统一一、选择题1.秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是()A.法家...
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立考点1秦的统一1.(2019·浙江温州中学学考)至...
高考历史第二讲统一的多民族国家形成、巩固、发展与近代内忧外患和中华民族的奋起【知识归纳】一、统一的多民族国家形成、巩固、发展1、知...
彝族哈尼族苗族满族[自主探究]一、我国民族构成1、读下图,汉族和其他55个民族人口占总人口的比例是多少?2、为什么称除汉族以外的55个民族...
第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固课程标准学习重点核心素养通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认...
第3课秦统一多民族封建国家的建立学案设计学习目标1.了解秦统一全国的主客观条件,理解秦朝统一的业绩和巩固统一的措施。2.认识统一多民族封...
元朝的建立和统一多民族国家的发展-学案【考试目标】一、蒙古的兴起:年铁木真在召开大会,铁木真被尊称,建立蒙古汗国。二、元朝的建立和...
第14课元帝国拓展统一多民族国家的基业北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册课件下面是蒙古史书记载的12世纪的一些情况。结合课文...
•1、中国有多少个民族?•2、我国的民族分布有什么特点?•3、人口超过100万的少数民族有几个?•4、我国有什么民族政策?人数最多的民族...
《统一的多民族国家的巩固》之管见炎炎暑期,远程研修如期开始。上午怀着虔诚的心与专家面对面地进行了交流与学习,三位专家的《如何制定与...
第三课第三框统一的多民族国家初三()班姓名:学号:一、学习目标1、我国民族新型的关系2、民族区域自治(我国的基本民族政策)3、处理民族...
复习要点•到2000年,我国人口数为__________亿,占世界人口的______.•为了使人口数量的增长同___________发展和________条件相适应,我国政...