【教学背景】教材首先从学生熟悉的一些有意义的日子入手，让学生初步认识年、月、日，然后利用年历组织学生进行一系列的活动，让学生在独立...
《租船问题》教学设计学习目标：1.能够利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。2.让学生掌握先假设后调整...
数学广角—集合学情分析：学生从一年级学习数学开始，就已经在运用集合的思想方法了。如学习数数时，把1个人、2朵花圈起来表示。而且学过的...
课题：解决问题授课人：尚木介教学内容：人教版三年级下册数学教材第52页例3及做一做。教学目标：1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步...
数学广角——“鸡兔同笼”教学设计教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问...
一、激趣、引入拿出一张本校学生参加运动会的入场照片师:老师这里有一张同学们参加学区运动会开幕式入场时拍的照片,你们觉得运动员们精神吗...
数学广角——排列问题教学目标：1、使学生通过小组合作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力...
面积和面积单位(2)面积和面积单位(2)教材第63页的内容及第64页练习十四。1.巩固复习长度单位、面积单位。2.区别长度单位和面积单位,并能正...
观察物体（二）沈越一、单元教学内容观察物体（二）二、单元教学目标1、经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是...
滨湖学校2017年春三年级数学学科集体备课教学设计课题面积和面积单位课型新授课(起始内容)主备教师黄开武时间2017年4月6日教学目标（三维目...
检测反馈挑战极限21()21()2121()判断下面每个图形中的涂色部分是不是整个图形的，并说明理由。21（）（）（）（）是不是不是不是用分数表示...
龙里县第二小学2017年“一师一优课一课一名师”活动资料《三角形的认识》教学设计执教：严秀琼一、教学目标（一）知识与技能在观察、操作活...
4440=（）+（）+（）5、找规律填空2550、2650、2750、（）、（）、（）、（）3045、3050、3055、（）、（）、（）、（）4000、5000、6000、...
《搭配的学问》小研究（一）用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（要求：在下面写出这些两位数，写完后和同桌交流一下，互相说...
第4单元两位数乘两位数第1课时口算乘法【教学内容】课本41页例1、做一做及43页练习九1—2题。【教学目标】使学生学会口算两位数乘一位数、...
三角形的分类一、导入新课。1.谈话：今天我们继续来研究三角形，研究内容与三角形的角有关。先回忆一下我们学过哪几种角？怎样判断一个角是...
教学内容：综合练习学习目标：1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。过程：一、练习：1、谁来...
年、月、日教学内容：认识年、月、日教学目标1、引导学生认识时间单位年、月、日。2、知道大月、小月的知识，记住各月的天数。3、使学生会...
数学广角——排列（教学设计）教学内容：人教版《数学》三年级下册101页例题1教学目标：使学生通过动手操作、观察分析、掌握寻找简单事件的...
5分米（1）5+5+5+5＝20（分米）（2）54＝20（分米）10分米2分米2分米2米
