第三节关注合理营养与食品安全教学目标1.举例说出什么是合理营养2.关注食品安全3.尝试运用有关合理营养的知识，设计一份营养合理的食谱，关...
课题2化学肥料教学目标知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。通过对化肥实物...
第三节神经调节的基本方式课型：新授课课时：2教材分析：本节教学应从学生的亲身体验出发，引导学生的主动参与，培养学生的求知欲望，紧扣...
《人体对外界环境的感知》教学设计一、教材分析1．教材的地位与作用本节内容是人教版《生物学》七年级下册/第四单元/第六章“人体生命活动...
课题2化学元素与人体健康课程目标1、知识与技能：了解人体的元素组成；了解一些元素对人体健康的重要作用；学会一些通过营养增进人体健康的...
课题2酸和碱之间会发生什么反应教学目标1．知识与技能(1)知道酸和碱之间发生的中和反应。(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和...
激素调节教材分析和教法建议人体生理功能的调节方式有两种：神经调节和体液调节，二者紧密联系，互相配合，共同调节机体的各种生理功能。体...
课题1金属材料教学目标知识技能：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。能力培养：通过情景设置，使学生具有较强的问...
第9章生物体有相似的结构层次第1节植物体的组成一、教学目标：1.知识目标观察植物体，识别组成植物体的各种器官；分析并说出植物体各组织的...
第二节巴西1．大量混血种人的社会（1）地理位置巴西的纬度位置和地形南美主要国家和地区图①纬度位置：赤道穿过巴西的北部，南回归线穿过巴...
第4课《信息的搜索》教学设计一、教材分析本课教学内容是四川教育出版社《信息技术》八年级下册第4课《信息的搜索》。本课教学目的就是让学...
第三节印度1．世界第二人口大国（1）印度的位置①半球位置：位于东半球、北半球。②纬度位置：大部分在10°N～30°N之间，属于低纬度，位于...
西北地区一、教学目标：知识与能力1.使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产...
流动的组织—血液一、设计意图本课的地位和作用；本课内容是人教社教材七年级下册第四章《人体内物质的运输》第一节血液，立足于在学生了解...
第四章第一节流动的组织——血液【教学目标】知识目标：1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞...
第六章第一节人体对外界环境的感知学校结合照相机与眼球的对比，进一步理解眼球的功能。学生作小实验观察瞳孔的变化并从照相机的成像原理导...
课题1常见的酸和碱（第一课时）教学目标①了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解几种常见的酸；认识浓硫酸的腐蚀性。②通过自主探究实验和...
第二节血流的管道——血管●教学目标知识目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流...
第二节消化和吸收一．教学目标：①描述人体消化系统的组成；②概述食物的消化和营养物质的吸收过程；③运用实验法探究馒头在口腔中的变化，...
课题3溶质的质量分数一、教学目标：1、知识与技能2、过程与方法3、情感、态度与价值观(1).进一步了解溶质的质量分数的计算在生产、生活中的...
