下载后可任意编辑《鸡兔同笼》的教学反思 《鸡兔同笼》的教学反思 1 鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题。最早出现在《孙子算经...
听《鸡兔同笼》后的教学方法的建议：第一，充分调动学生的学习主动性。在教学过程中，教师能够引导学生独立思考与合作交流。对于情景问题，...
第七章 二元一次方程组第 4课时：7.3 鸡兔同笼教学目标知识与技能在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能；过程与方法...
《鸡兔同笼》教案设计 连珠山镇希望小学 薛玉梅教学目标：通过学习使学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从数量的角度进行合情推理...
《鸡兔同笼》导学案兴宾区河西小学：何梦臻年级：六年级 课题“鸡兔同笼”问题 课时 1 课时 科目 数学 目标：１、通过学生对一些日...
鸡 兔 同 笼人教版六年级数学上册孙子算经假设全是鸡共有腿： 8×2=16 （条）少的腿数： 22-16=6（条）拿一只鸡换一只兔：兔子的只数...
借经典文化渗透数学思想------人教版五年级上册《鸡兔同笼》教学案例作者：叶志芳单位：武汉市东湖开发区光谷第二小学邮编：4300205案例背...
第九单元 数学广角—— 鸡兔同笼小山湾学校 贾 萍鸡兔同笼绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Ls...
大约一千五百前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题。笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有 35 个头，从下面数有 94 只脚...
《鸡兔同笼》教 学 设 计课题数学广角----鸡兔同笼课型新授课课时 总数1 课时备课人高大琴审核人授课人高大琴授课日期教 材分 析“...
鸡兔同笼教学目标：1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学的趣味性。2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”同笼的问题，并使学生体会“假设法...
《鸡兔同笼》拓学单知识拓展：1.自行车和小汽车共 10 辆，总共有 32 个轮子。自行车和小汽车各有多少辆？2.全班一共有 38 人，共租了...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 35个头，从下面数，...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 35个头，从下面数，...
《鸡兔同笼》教学案例及分析黄甫学校 李小珍教学内容：北师大版五年级数学第 80—81 页。设计理念：本节课的内容是北师大版义务教育课程...
北师大版五年级数学上册本节课，同学们要能够通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从数量的角度进行合情推理。在“鸡兔同笼”的活动中...
鸡兔同笼二曲镇东街小学陈亚妮大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学题，这就是著名的“”鸡兔同笼问题。今有雉...
鸡有什么特征。兔子有什么特征。一只公鸡条腿，两只公鸡条腿五只公鸡条腿.....................一只兔子条腿，两只兔子条腿五只兔子条腿......
小学数学五年级上册《鸡兔同笼》教学设计案例教学内容：鸡兔同笼问题（课本第95—96页的教学内容及练习。）教学目标：1、使学生了解“鸡兔...
河西小学：何梦臻今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这道题的意思就是：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头...
