《鸡兔同笼》教学设计孟津县第一实验小学崔永红【教学内容】：人教版六年级上册第112—114页内容【教材分析】：“鸡兔同笼”问题是我国民间...
鸡兔同笼教学目标:1.了解”鸡兔同笼”问题,感受中国古代数学问题的趣味性.2.尝试列表枚举,图示,假设等不同的方法解决”鸡兔同笼”问题,体验...
鸡兔同笼六合中心小学张根花今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì想一想，这段话是什么意思？这段话的意思是：笼...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?...
尝试与猜测“鸡兔同笼”导学案执教者：李格霞【学习目标】：知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表的方法解决鸡兔的数量问题，...
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì笼...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了这一道数学趣题。这就...
《鸡兔同笼》案例作业内容：《鸡兔同笼》案例冲蒌镇中心小学陈春生出示课件:学生读题，引导学生理解题意。师：这里头有20头，是指谁的头？...
有关“尝试与猜测”——“鸡兔同笼”的思考（北师大版小学数学五年级上册）内蒙古包头市昆区教育局教研室金丽娟“实践与综合应用”领域是《...
今有雉兔同笼，上有二十头，下有五十四足，问雉兔各几何？zhì鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有20个头，从下面数，有54只脚。鸡...
北师大版五年级数学上册课件教学目标1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问...
鸡兔同笼问题典型例题鸡兔同笼问题例1（古典题）鸡兔同笼，头共46,足共128,鸡兔各几只？分析如果46只都是兔，一共应有4X46=184只脚，这和已...
1/6鸡兔同笼课件鸡兔同笼课件本课意图：以文化历史为背景，鸡兔同笼问题为主线，在解决问题的过程中体会假设法、方程，初步构建“鸡兔同笼...
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有...
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼,上有三十五头，下有九十四足，...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这就是著名的“鸡兔同笼”问题！我们伟大祖国具有五千年的文明史，在历史的长河...
zhì今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干鸡和兔。从上面数有35个头，从下面数有94只脚。鸡和兔各有几只...
大水坑第二小学冯晓丽人教版六年级上册人教版六年级上册距今1500多年一、激情导入今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何...
鸡兔同笼义务教育课程标准实验教科书今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì几何笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有...
统计与概率及数学广角（平均数与条形统计图、鸡兔同笼）总复习一、知识梳理一、知识梳理同学们，这学期“统计与概率”和“数学广角”部分你...
