鸡兔同笼教案教学设计冯红艳教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问...
数学广角鸡兔同笼制作人：孙春利今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从...
对《鸡兔同笼》一课教学的感悟我今天听了李老师上的《鸡兔同笼》一课，使我受益非浅。鸡兔同笼是我国古代《孙子算经》中一道经典数学题，而...
《鸡兔同笼》案例分析南街学校聂敏花（一）教材分析“鸡兔同笼”原是人教版六年级上册数学广角内容。在2014年新教材中，做为补充内容,安排...
数学广角《鸡兔同笼》教案济水西关学校卢柳柳教学目标：1、了解鸡兔同笼问题，掌握用列表法、假设法或列方程的方法解决鸡兔同笼问题的解题...
鸡兔同笼教学目标：1：让学生经历方程组解决实际问题的过程。2：通过现实问题情景列方程组，理解解决这些问题的关键是分析题意，找出题目中...
鸡兔同笼【教学目标】【知识目标】使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题【能力目标】通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练，培养学...
【导语】奥数是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，...
人教版六年级上册数学广角德旺完小：余洪亚猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子？鸡兔同笼，有8个头，26只脚，那么鸡、兔各有多少只？鸡有几条...
《“鸡兔同笼”问题》教学设计教学内容：人教版实验教材小学数学五年级上册112-114页教材简析：“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学...
鸡兔同笼廖沿小学[教学内容]人教版小学数学六年级上册数学广角《鸡兔同笼》[教学目标]1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性...
《鸡兔同笼》的动画解法学科：小学数学内容：六年级上册作者：济源市北海下街学校马战侠同学们都知道“鸡兔同笼”是我国古老的数学趣题，解...
课题鸡兔同笼课时安排第4课时教学目标1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学...
鸡兔同笼今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？“鸡兔同笼”是一类有名的中国古算题，最早见于《孙子算经》下卷第31题...
鸡兔同笼教学设计一、教学内容：人教版实验教材小学数学六年级上册112-114页内容。一、教学目标：1、培养学生的合作意识，在现实情景中，使...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？题目中的“雉”（读“zhì”），就是野鸡。鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔...
北师大版五年级数学上册鸡兔同笼孙子算经今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问雉兔各几何？一只鸡（）条腿，一只兔（）条腿...
鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。...
《鸡兔同笼》导学案课题：鸡兔同笼课型：新知探究编号：本周养成好习惯：学习目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2...
鸡兔同笼问题的基本公式（鸡兔同笼问题的解法）总述这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的...
