鸡兔同笼公式解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数总只数－鸡的只数=兔的只数解法2：（总脚数－鸡的脚数...
猜谜语顶上红冠戴红红眼睛白白毛身披五彩衣长长耳朵短尾巴能测天亮时身披一件白皮袄呼得众人醒走起路来轻轻跳（猜一动物）（猜一动物）新人...
顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（猜一动物）耳朵长、尾巴短，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（猜一动物）龙台镇中心...
鸡兔同笼说课教材地位和作用：《鸡兔同笼》是在介绍了二元一次方程组解的概念及其解法之后的一节，。它是通过建立二元一次方程组解决的实际...
人教版四年级下册数学广角《鸡兔同笼》教学设计单位：二曲镇东街小学年级：四年级执教者：陈亚妮《鸡兔同笼》教学设计教材分析：“数学广角...
鸡兔同笼”教学设计设计理念本课倡导学生探究学习，着眼于数学思维能力的培养。借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题，通过各种活动调动学生已...
《数学广角一一鸡兔同笼》单元测试题一、选择1.鸡和兔一共有12只，数一数脚有36只，其中兔有（）只。A.3B.4C.5D.62.有10元人民币和5元人民...
北京2011课标版五年级上册数学广角―鸡兔同笼教师姓名：叶柳芳所在单位：东莞市茶山镇第二小学鸡兔同笼鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为...
感受模型的力量——“鸡兔同笼”教学简案吴宁一校吕怡模仿名师：许卫兵【简介】许卫兵，1987年江苏省如皋师范毕业后分配到海安县实验小学工...
六年级上册“鸡兔同笼”教学设计教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？意思是：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有三十五个头；从下面数有九十四只脚。...
鸡兔同笼问题的几种解法鸡兔同笼问题是我国古代著名趣题之一。通过学习解鸡兔同笼问题，可以提高我们的分析问题、解决问题的能力。下面我来...
鸡兔同笼教案教学内容：数学广角——鸡免同笼教学目标：知识技能：了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。数学思考：尝试用列表...
鸡兔同笼问题教材：北师大版五年上册80页教学目标：1．本节综合实践课的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中能发现一...
“鸡兔同笼”问题教学设计执教：柳州市白云小学吴凌燕【教学目标】1、知识与技能：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，理解并掌握用列...
§7、3鸡兔同笼教学目标知识目标：使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题能力目标：通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练，培养学生...
一套常用的鸡兔同笼问题练习题1.某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分．小华参加了这次竞赛，得了64...
数学广角《鸡兔同笼》教学设计教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，...
《鸡兔同笼》教学反思-----巴彦农场小学徐淑芝《鸡兔同笼》是新课标人教版九年义务教育六年制六年级数学上册《数学广角》的教学内容，“鸡...
