【模拟试题】一、基础知识1. 下列加点的字注音全正确的一项是（ ）A. 雕阑玉砌（qì） 骤雨（jù） 暮霭 （ǎi） 樯橹（qiáng）B....
第四课时用向量方法求空间中的距离课时演练·促提升A组1.若O为坐标原点,=(1,1,-2),=(3,2,8),=(0,1,0),则线段AB的中点P到点C的距离为()A.B.2...
例：如图：直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,底面ABCD是菱形，AD=AA1，∠DAB=600,F为棱AA1的中点。求：平面BFD1与平面ABCD所成的二面角的大小。A1D1C1...
糖类蛋白质和氨基酸1.在①葡萄糖与银氨溶液反应;②淀粉在稀硫酸作用下在水中加热;③葡萄糖与钠反应;④葡萄糖在一定条件下与乙酸反应中,不包...
糖类1．葡萄糖是一种单糖的主要原因是()A．在糖类结构中最简单B．在所有糖类中碳原子数最少C．分子中含有多个羟基D．不能水解生成更简单的...
攸县一中洪开科1．两点的距离(线段的长)222212121||()()()�ABdABxxyyzzu||||ABudu�2．点A到平面的距离设斜线AB交...
专题3有机化合物的获得与应用第二单元食品中的有机化合物乙醇班级姓名学号1．用来检验酒精中是否含有水的试剂是（）A．碱石灰B．CuSO4C．浓...
食品中的有机化合物糖类第四课时【学习目标】1.掌握糖类的主要代表物:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变...
从化学能到生物能学习目标1.说明细胞呼吸（知识性目标：理解水平）。2.探讨其原理的应用〔情感性目标：经历（感受）水平〕〕。学习提示通过...
第4节从化学能到生物能Ⅰ学习目标：1、探究酵母菌的细胞呼吸方式，培养获得、分析、应用信息的能力2、说出线粒体的结构，概述线粒体的功能...
从化学能到生物能学习目标1.说明细胞呼吸（知识性目标：理解水平）。2.探讨其原理的应用〔情感性目标：经历（感受）水平〕〕。学习提示通过...
3.2.4函数模型的应用实例（二）（一）教学目标1．知识与技能掌握应用指数型，拟合型函数模型解答实际应用问题的题型特征，提升学生解决简单...
3.2.4二倍角的正弦、余弦、正切（4）一、课题：二倍角的正弦、余弦、正切（4）二、教学目标：1.继续研究二倍角公式的应用；2.利用三角函数...
3.2.4二倍角的正弦、余弦、正切（4）一、课题：二倍角的正弦、余弦、正切（4）二、教学目标：1.继续研究二倍角公式的应用；2.利用三角函数...
[第四课时糖类]【课题】糖类【课标要求】1.知识与技能要求：从生活经验和实验探究出发，认识糖类的组成特点，了解糖类的共同性质与特征反应...
