教学目标（一）学习本文中例证、对比、分层、引用等论证方法。（二）学习本文极有分寸的论证语言。（三）理解作者提出“六国破灭”“弊在赂...
六国论教学目标：了解史论中借古讽今的写法。学习本文论证严密的特点。认识苏洵关于六国灭亡的观点。教学重点和难点：1、重点是它的政论目...
上教考资源网助您教考无忧六国论第1课时教学目的1、理解“弊、率、完、患、众、判、速、再、数、当、礼、宜、故事、颠覆”的含义；归纳“得...
六国论●教学目标一、知识和能力1．了解作者及其借史抒怀、借古讽今的为文意图。理解如何围绕中心论点展开论证。2．结合语境揣摩语言。掌握...
六国论第1课时教学目的1、理解“弊、率、完、患、众、判、速、再、数、当、礼、宜、故事、颠覆”的含义；归纳“得、非、或、相”的义项；掌...
江苏省锡山高级中学高中语文六国论同步教案苏教版必修2教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．理解...
《六国论》备课资料和练习《六国论》中三个近义词的运用苏洵在《六国论》一文中详细地分析了六国破灭的原因。文章在论述六国破灭时，有三个...
六国论设计指导思想培根说过：“读史使人明智。”苏教版高中语文必修二第三专题“历史的回声”，重在引导学生在学习前人对历史解读的同时自...
六国论（人教版高二必修)六国论苏洵第一课时教学要点：1：简介作者以及写作背景，了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之...
六国论第2课时一、投影化展示学生作业，师生合作完善。1、一词多义非兵不利（兵器、武器，名词）兵斯用兵之效也（战争，名词）而秦兵又至矣...
六国论【学习目标】1、学习运用分论点，并举例论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。2、掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊...
●备课资料一、课文析读1.“论”的特点刘勰说，论是“弥纶(统摄、综合)群言，而研精一理”(《文心雕龙·论说》)，这是单就论的内容说的。陆...
第二课时[教学要点]1.继续研习课文。2.掌握词类活用。[教学过程]一、检查一、二自然段的背诵情况1.指名背诵(3～5位同学)。2.分小组背诵一或...
六六国国论论苏苏洵洵一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。当年苏老泉，年...
六国论苏洵学习目标：1、疏通文字2、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。3、能够正确翻译文章。论：是散文的一种，以论证为主...
高二语文17．六国论教案人教版●教学目标一、知识和能力1．了解作者及其借史抒怀、借古讽今的为文意图。理解如何围绕中心论点展开论证。2．...
高一语文六国论教案苏洵一、教学目的：1、了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情；2、掌握重要文言字词及文言现象；二...
高二语文第一学期教案六国论●教学目标一、知识和能力1．了解作者及其借史抒怀、借古讽今的为文意图。理解如何围绕中心论点展开论证。2．结...
英国——现代化进程中对人类文明的主要贡献EMPP（英语、机器、议会、政党），具体而言，最早进行资产阶级革命、最早完成工业革命、最早确立...
六国论公开课教案[教学目标］一、体会苏洵明达而深湛的政治见解。二、理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法...
