3.2解一元一次方程（一）---合并同类项与移项第2课时1．理解移项法，并知道移项法的依据，会用移项法则解方程．2．经历运用方程解决实际问...
江西省赣州市上犹县黄埠初中李干全我们常常把具有相同特征的事物归为一类.动手动脑问题：捐款结束，班干部要留下来清点班级捐款总数，假如...
合并同类项练习1、若是关于、的五次单项式，且系数是，则。2、如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后结果是.3、如果mxyn是关于...
2.2整式的加减——合并同类项2、类比上面数的运算,式子100t+252t==(100+252)×2=704=(100+252)×(-2)=-704(100+252)t=352t1、运用有理数的...
合并同类项教学设计（人教版）七年级上册教材分析合并同类项是整式脚尖的基础，其根据是加法交换律、结合律及乘法分配律，是从具体数字运算...
.1代数式及合并同类项一、知识梳理1.代数式的概念用运算符号．．．．把数．或表示数的字母．．．．连接而成的式子．．叫做代数式，单独的一...
合并同类项教学设计亳州七中李继磊教学目标:1．通过对具体问题的分析及运用分配律，了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。2．经历观...
课题：整式的加减（1）同类项【学习目标】：1．理解同类项的概念，理解合并同类项的概念2．熟练掌握根据合并两个同类项的法则进行计算化简...
§3.4整式的加减1.同类项【教学目标】1、通过观察、归纳从而概括出同类项的概念；2、能识别两个单项式是否是同类项，并根据同类项定义确定...
第三章字母表示数4．合并同类项（一））一、教材分析及学生状况《合并同类项（1）》是九年义务教育七年级（北师大版）《字母表示数》中的第...
《同类项》展示课教案学习目标：掌握同类项定义，能根据定义识别同类项，运用法则熟练的合并同类项；体验知识的衔接和相互转化学习重难点：...
1167xx怎样解方程?问题1：在一卷公元前1600年左右遗留下来的古埃及草卷中，记载了一些数学问题，其中一个问题翻译过来是：“它的全部，...
整式的加减（一）——合并同类项（提高）撰稿：孙景艳审稿：赵炜【学习目标】1．掌握同类项及合并同类项的概念，并能熟练进行合并；2.掌握...
《同类项》预习课教案预习目标：经历探索同类项定义、合并同类项的过程，体验知识的衔接和相互转化预习重难点：理解同类项定义、并能够熟练...
巧记合并同类项的法则将合并同类项的法则编成歌诀：同类项、同类项，两个条件不能忘；字母要相同，指数要一样；合并同类项，合并法则不能忘...
授课人：叶爱华初中数学七年级上册（新苏科版）3.4合并同类项（1）3.4合并同类项（1）如图是某学校的总体规划图，你能计算出这个学校的占地...
泸南中学李洪飞2.2整式的加减(一）导学案【学习目标】1.理解同类项的定义，并会找同类项并会合并同类项。2.经历找同类项和合并同类项,体会...
第三章字母表示数4．合并同类项（二）一、学生状况分析《合并同类项（2）》是九年义务教育七年级（北师大版）《字母表示数》中的第四节内容...
单项式多项式次数:所有字母的指数的和。系数：单项式中的数字因数。项:式中的每个单项式叫多项式的项。（其中不含字母的项叫做...
100a和200a、240b和60b、5ab2和-13ab2、-9x2y3和5x2y3有什么共同特点？特点1、所含的字母相同2、相同字母所含的指数也相同定义：像100a和20...
