下载后可任意编辑李清照《声声慢》教案设计 《声声慢》是李清照后期的代表作，被后人誉为“千古绝唱”，老师们应该怎么样去准备《声声慢》...
《声声慢》教案 有关《声声慢》教案3 篇 《声声慢》教案 篇1 教学重难点 1、了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。 2、让学生初步...
DDDDDDDDDDDDD□□□□□□□□□DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD^DDDDDDD^DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD...
李清照《声声慢》教学设计 【教学目标】1、知识目标了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。2、能力目...
《声声慢》教案声声慢 ——李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，...
声声慢李清照作者简介李清照（1084~约1151）：号易安居士，山东济南人。父亲李格非为当时时著名学者，母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音...
《声声慢》教学目标改写原目标：1.通过学习《声声慢》，理解此词的思想内容，了解李清照南渡之后的生活对她的创作的影响。2.学习这首词中以...
《声声慢》教学目标改写原目标：1.通过学习《声声慢》，理解此词的思想内容，了解李清照南渡之后的生活对她的创作的影响。2.学习这首词中以...
《声声慢》微课设计宁乡一中：王开宇一、导入新课二、听读感知，整体把握。听诗是一种高雅的活动，请大家闭上眼睛静静地倾听，想象词的画面...
7.2、《声声慢》教学方式：对比阅读教学、探究学习教学重难点：1、体会词人前后期作品中的别样“愁”情：2、了解个人生活遭遇与作品创作的...
——她是临水照花的乱世美神；——她是旷古绝今的词坛奇女；——她是登峰造极的沧海愁人；——她是忧时伤世的赤子精魂。你知道她是谁吗？她...
《声声慢》教学设计教学方式：对比阅读教学、探究学习教学重难点：体会词人前后期作品中的别样“愁”情：1.了解个人生活遭遇与作品创作的密...
声声慢李清照（南宋）目标与要求•1、了解作者及有关背景，理解作者的情感；•2、品味诗句语言，体会诗作风格；•3、学习对诗歌的赏析评价...
声声慢教学设计临江一中姜雯【教学目标】：知识和技能：1、学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验。2、了解词人生平及有关背景材料。过程与方...
声声慢李清照闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本;词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情.李清照（1084-约1151），字漱玉漱玉，号易安居士易安居...
文本17声声慢作者简介李清照（1084~约1151）：号易安居士，山东济南人。父亲李格非为当时时著名学者，母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音...
苦难时代的灵魂绝唱——《声声慢》万古愁心的乱世才女——李清照回忆学过的相关诗词•醉花阴【宋】李清照•薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳...
李清照《声声慢》教学案例教学设计：1、以诵读带动感知、体验、鉴赏。2、坚持个人的充分阅读与以个人阅读、感知、领悟、探究为基础的合作式...
《声声慢》教学设计茅台高中班良芳【教学目标】1、知识目标：通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析情感。2、能力目标：深入解...
下载后可任意编辑《声声慢》优秀教学课件《声声慢》优秀教学课件1《声声慢》是婉约派女词人李清照晚年时期的作品，被后人誉为“千古绝唱”...
