1 2009 年山西特岗教师试题 一、单项选择题（每小题1 分，共 30 分） 1
狭义的教育是指（） A
家庭教育 B
学校教育 C
社会教育 D
职业教育 2
决定教育发展的规模和速度的是（） A
科学技术 B
社会文化 D
政治制度 3
被称为“科学教育的奠基人”，也被看做是传统教育学的代表的是（） A
因材施教的思想遵循的是个体身心发展的规律是（） A
不平衡性 C
个别差异性 D
科学地说，遗传素质是个体身心发展的（） A
物质前提 B
主导因素 C
关键因素 D
无关因素 6
实现人的全面发展的唯一方法是（） A
尊重个人价值 B
实现共产主义 C
教育与生产劳动相结合D
综合技术教育 7
一切教育工作的出发点和归宿是（） A
教育目的 B
教学目标 8
教师的根本任务是（） A
教书育人 C
学生具有主观能动性，是教育活动的（） A
参 与者 10
根据 课程制定者或 管 理 层 次 ，基础 教育课程可 分为国 家课程、地方课程和（） A
特色 课程D
学校课程 11
“学而 时 习 之 ”“温 故 而 知 新 ”体现的教学原 则 是（） A
巩 固 性原 则 B
启 发性原 则 C
循序渐 进 原 则 D
理 论 联 系 实际 原 则 12
学生的主要 任务是学习 （） A
直 接 经 验 B
间 接 经 验 C
理 性知 识 D
感 性知 识 13
古 代一般 采 用 的教学形 式 是（） A
个别教学 B
班 级 授 课C
分组 教学 D
集 体教学 2 14
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（） A
说服教育法 B
榜样示范法 C
