1 / 13 2011年惠州市中考物理试题分析惠州一中廖惠祥一、试卷整体分析 : 2011 年物理中考试卷，题目同2010 年相比 “稳”中有“变”，“稳”体现在 常规题 的难易程度上回归稳定， “变”体现在考查侧重点上的变化。试卷整体注重了基础知识的考察以及学生基本能力的考察。学生做题时第一感觉似乎 象老朋友见面，面熟 ，没有偏怪和生僻的题目，体现了物理考试的 “以人为本 ”。坚持面向全体学生，突出了课程三维目标的要求，重点考查学生的基本知识和技能，基本过程和方法。当然，同时加强了物理知识与生活和社会实际的联系，从多层次、多方位融合三维目标，充分体现了新课程理念。以学生发展为本，难度适中，平稳过渡，有利于普通高中的综合评价及择优录取。二、学科试题双向细目表内容标准题号各知识点分数各知识块比例一二三四五六物质物质的形态和变化1 (1)能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。14 2 (2)有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。 尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。5 3 3 (3)能区别固、液和气三种物态。 能描述这三种物态的基本特征。4 (4)能说出生活环境中常见的温度值。 了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。16-1 2 5 (5)通过实验探究物态变化过程。 尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。10 23 3+6 6 (6)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识2 / 13 物质的属性7 (1)能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。8-122-2 1+2 10 8 (2)初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。17 7 9 (3)通过实验理解密度的概念。 尝试用密度知识解决简单的问题。 能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。10 (4)了解物质的属性对科技进步的影响。物质的结构和尺度11 (1)知道物质是由分子和原子组成的。9-1 9-22 2 12 (2)了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。13 (3)大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。14 (4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。新材料及其应用15 (1)初步了解半导体的一些特点。 了解半导体材料的发展对社会的影响。2 16 (2)初步了解超导体的一些特点。 了解超导...
