下载后可任意编辑信息技术在幼儿教育中的应用刍谈信息技术在幼儿教育中的应用刍谈 摘要：信息技术手段辅助应用于幼儿教育领域，有利于改变说教式的幼儿教育模式，整合优质的教育资源。而在当前的幼儿教育中，信息技术基础设施尚未得到普及，幼儿老师的信息化水平低下。基于此，笔者认为：教育主管部门应当加大对幼儿信息化教育的投入和建设力度，不断提高幼儿老师的教育信息化水平，促使幼儿教育的改革和进展。 关键词：幼儿教育;信息技术;对策 信息技术的进展，给我们的学习、生活和教育带来了翻天覆地的变化。如今，信息技术已经成为推动教育改革和进展的重要力量，成为老师教学中不可或缺的重要教学手段。在幼儿教育领域，信息技术手段的辅助应用，有助于帮助老师创设教学情境，将抽象的事物和情境直观地表现出来，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的认知能力，同时满足幼儿的情感需求。当前，经济发达的地区的幼儿教育，已经基本普及了多媒体教学设备，成为老师开展趣味性教学的有效手段。本文立足幼儿教育，探究幼儿教育中信息技术手段应用的价值及其对策。 一、信息技术手段辅助应用于幼儿教育的价值 1.有利于改变说教式的教学模式 立足《3-6 岁儿童学习与进展指南》，幼儿老师应当从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域强化幼儿的学习与进展。在传统的教学模式下，老师只能实行说教式的教学模式。如幼儿老师在给幼儿讲故事的过程中，只能干巴巴地讲，却不能有辅助性的图片、视频、背景音乐等，导致老师的教学难以取得理想的效果，同时也不利于激发幼儿的学习兴趣。在从背景下，老师在教学中，将信息技术手段有机地整合到幼儿教育领域，通过多媒体辅助教学手段的支持，借助视频、图片、音乐等，有利于创设富有趣味性的教学情境，吸引幼兒的注意力，进而达到激发幼儿学习兴趣的目的。例如，老师在给幼儿将绘本故事的过程中，为了让整个故事课堂富有趣味性，老师可以结合绘本故事的内容，制1下载后可任意编辑作教学课件，融入绚丽多彩的图片、欢乐的儿歌等，同时，老师在展示的过程中，还可以借助多媒体的动画演示功能，让整个课堂丰富有趣。此外，老师还可以借助多媒体辅助教学手段的优势，给学生讲解科学知识，形象生动的授课模式，有效地改变了过去说教式的教学课堂，提高了幼儿教学效果。 2.有利于整合优质的教育资源 优质的教育资源，优秀的教学方法，是促使幼儿教育改革进展的关键。在互联网信息技术背景下，幼儿老师在教学中，...
