第 5 课第二次工业革命教学设计课题第 5 课第二次工业革命单元第二单元学科世界历史年级九年级学习目标1、了解第二次工业革命开始的背景2、知道电力的应用、内燃机、化学工业和新材料的发展等基本史实3、掌握第二次工业革命的特点和影响重点电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展难点对第二次工业革命特点和影响的理解教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示第一次工业革命的相关发明图片，引导学生回顾旧知识2、师：今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车上班，乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？今天让我们一起来学习第 5 课：第二次工业革命学生根据情景内容，各抒己见创设问题情境，吸引学生兴趣，进而产生探知欲望讲授新课一、第二次工业革命的背景1、拓展知识，先引导学生了解什么是第二次工业革命？师：19 世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。2、背景师：第二次工业革命是在什么背景下出现的？有什么特点？提示：19 世纪，工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究取得了重大进步二、第二次工业革命的主要成就学生阅读课本进行理解学生：科学研究和工业生产紧密结合培养学生分析材师：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。点拨：法拉第关于电磁感应想象的发现展示电磁感应、电动机、发电机等等相关图片，让学生知道电的来源师：说说关于电的应用有哪些发明家和主要发明？当然，爱迪生除了发明电灯之外，他一生中还有很多发明。提示：白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机、世界上第一个火力发电站和输电网等等。知识拓展：①关于爱迪生的生平事迹②展示电力技术发展成就简表，列举当时世界各国的关于电的发明技术和代表人物，主要在德国和美国师：（归纳）由于电力广泛应用到人们的生活中，人类因此从蒸汽时代进入到电气时代2、内燃机和新的交通工具①展示内燃机的工作原理师：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。说说关于内燃机的发明创造有哪些代表？②交通工具利用图片等资料介绍本茨与他的汽车19 世纪 80 年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。1913 年，美国企业家福特使用流水线生产汽车。带动汽车制造业的革命，汽车...
