浙美版二年级美术教学计划（第四册）一、教材分析浙美版二年级下册教科书的编写, 以国家一系列有关教育改革的文件, 特别是教育部<<基础教育课程改革纲要( 例行 )>> 为指标 , 以教育部制定并颁发的<<义务教育美术课程标准（2011年版）>>为主要依据 , 打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构, 构建以促成美术素养的形成为核心, 探究性美术实践活动为主线, 以突出美术教育的视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展 , 以接近社会 , 贴近学生 . 学以致用为原则, 选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题 .全册共有 19课 , 分为 9个隐性单元 , 内容涵盖造型表现、设计应用、 欣赏评述、 综合探索 4个学习领域 , 其中造型表现和设计应用占有较大比重, 欣赏评术大多随堂教学, 均匀分配在各课之中 . 全册教学理念目标：【造型· 表现】尝试不痛工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。【设计· 应用】观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，经行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。【欣赏· 评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感， 能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合·探索】采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容结合的方式，经行无主题或有主题的想象、创作和展示。二、学情分析二年级的小朋友， 课堂常规习惯已养成, 但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始, 那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感 , 从而激发对美术课的喜爱。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒的运用能力较强。但基础不均衡， 大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富， 富有生活情趣； 有较高的创新意识和较好的心理品质。也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓， 空间感较弱， 造型能力还需要发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。三、教学目标（一）总目标：1、认识常用的色...
