“半天授课”重构学校教育时空个人小传宁致义 ，山西省新绛县人， 1987 年 7 月从山西师范大学物理系毕业后回母校山西省新绛中学任教， 2007年 4 月任该校校长
成长之最对自己影响最深的教育名著：《帕夫雷什中学》（苏霍姆林斯基著）《陶行知教育名篇》（方明编著）
教育教学中最有成就的改革创新：推行高中半天授课制
学校改革创新最亟待解决的问题：在教学管理改革中如何强化学生的自主教育，实现“教学做”合一
已有一千四百多年历史的山西省新绛县，自古就是“水旱码头，交通枢纽 ”，人文底蕴深厚
宁致义出生在这里，这方水土滋养着他继承创新的精神，也滋养着他对家乡的爱
大学毕业，他选择了反哺，回到母校新绛中学任教
新绛中学是一所百年名校，山西省首批重点中学，但在2004 年以后，招生环境的变化与学校自身问题的显露，导致学校生源明显下降
学校苦苦探寻出路，然而作为一所普通高中，在社会密切关注的高考压力之下，处在教育改革最敏感的地带，每作一种新的教改尝试都需要巨大的勇气和魄力
2007 年，宁致义成为了母校的 “掌门人 ”
面对困境，他清晰地意识到，改革既是一场严峻的考验，也将是一种必然的选择
改变让学生 “死机”的课堂在宁致义看来，素质教育与应试并不是割裂的，学生学习的有效性提高了，考试成绩自然就会提升
如果课堂教学效率低下，学生必然厌学，素质教育最终是空谈
但是，在他出任校长之前，他就发现学校里常常有教师滔滔不绝、学生在台下昏昏欲睡的现象
在一名教师的课堂上，宁致义发现了这样现象：如果老师满堂灌，至少有七八个学生睡觉；如果老师不讲了，睡觉学生倒是减少了一半；如果老师编写自学指导让学生自主学习，课堂就没有学生睡觉
这名教师反映有学生在自习课上看小说，宁致义认为看小说也是学习，而满堂灌却让学生 “死机”了
曾经有一名学生在运动会上摔断了腿，个把月不能到校，班主任老师每周去他家一次指导
