下载后可任意编辑本页为作品封面，下载后可以自由编辑删除，欢迎下载！！！ 精 品文档1【精品 word 文档、可以自由编辑！】 平职学院关于实施工学结合人才培育模式 加强教学管理的有关规定 为充分发挥我院工学结合人才培育模式的优势，加强工学结合人才培育模式的教学管理工作，特制定工学结合人才培育模式教学管理规定。 一、成立工学结合专业建设指导委员会 （一）成立专业建设指导委员会。 各专业建设指导委员会由专职老师和现场工程技术人员组成，其工作职责是： 1．积极引入市场机制，建立工学结合人才培育模式教学管理的长效运行机制和管理机制。 2．负责新专业的市场调研、论证和申报。 3．了解各行业对专业设置、人才培育、教学内容、实验实训等方面的改革意见和建议。 4．负责本专业人才培育方案和课程教学大纲的制订。 二、仔细制定人才培育方案 （一）专业建设指导委员会根据工学结合的人才培育模式，讨论制定人才培育方案，确下载后可任意编辑定人才培育目标、培育规格；根据岗位群的需要，根据 CBE 模式逐层进行能力分析，设计教学单元、模块，构建课程体系。工学结合的人才培育方案突出强调工作与学习结合，理论与实践结合，融教、学、做为一体的教学模式。 （二）专业建设教学指导委员会根据岗位职业标准、行业技术标准及教学规律指导制定工学结合的优质核心课程标准。根据工学结合优质核心课程标准，各专业组织编写相应教材，制作课件等。 （三）各专业人才培育方案根据"2+1"、"233"等有效的工学结合人才培育模式进行修订。第一学期的课程安排在校内授课，以公共课平台的形式做好基础课的教学；第二学期，根据专业情况不同和工学结合特色的不同，在保证公共基础课正常开设的情况下，专业基础课进行各种教学形式的教学改革；以后的各学期，以专业具体情况和工学结合特色为重点，专业课本着改革的思路对教学内容及进行大胆的改革。 三、教学计划的执行与教学组织管理 （一）教学计划的教学运行模式 1．工学结合人才培育模式根据专业情况不同，可以实行学分制，在此基础上实行弹性学制，学生培育时间 3-4 年，原则上的培育时间为 3 年，第四年是因各种原因造成的学分不够需重修，重修期间需要收取重修费，每门课程的重修收费 500 元。 2．校内授课模式：校内课堂授课要打破传统的课堂教学模式，实现理论实践一体化，采纳任务驱动、项目导向教学法等多种方式进行授课。 3．校外教学中的顶岗实习：学生...
