精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课堂教学设计课题： 2、《桂林山水》授课时数： 2 日期： 2014.3 授课人：曹凤琴使用者：设计要素设计内容教学内容分析本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，于是很自然地产生了荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江的水，静，清，绿；山峰奇、秀、险的特点。文章的末段描绘了山和水交相辉映，以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。学习者特征分析本篇文章语言优美，层次清晰，是一篇指导写作的优秀范例。学生一定会比较喜欢。学习的难度在于词语的理解，写法的借鉴，教学中要紧扣这一难点组织教学，让学生在语言积累的基础上，学会仿写。教学目标知识与技能： 认识 8 个生字，会写 11 个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。过程与方法：了解作者的语言表达特点， 模仿课文例段， 学习用相同的句式写一段话。情感态度价值观：感受桂林山水的美好， 培养热爱祖国大好河山、 热爱大自然的感情。课时2 教学重点通过朗读品味，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法。教学难点感受桂林山水的美好， 培养热爱祖国大好河山、 热爱大自然的感情。教学过程修补内容精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰第一版块：激情导入你们愿意旅游吗？你们去过哪些地方？那里的景色怎么样？谁一次也没有旅游过， 你们可不要失望啊！ 看，这里的景色怎么样？（教师出示课件）这里就是桂林，同学们想不想去旅游？这节课老师就带领大家到桂林去游览一番。第二版块：教学目标1、我能有感情...
