下载后可任意编辑以陶行知教育理论撑起高效课堂的蓝天以陶行知教育理论撑起高效课堂的蓝天 摘 要： 在建设语文高效课堂的过程中，以陶行知“爱满天下”、“以人为本”、“实施生活教育”的教育理论为指引，科学合理地制定教学目标，设置教学环节，运用多种教学方法，使课堂教学有鲜亮的节奏；从生活中精心选取学生感兴趣的、关怀的材料充实课堂内容，从广度上扩大学生的知识面，从深度上增强学生的理解能力，以达到建设有广泛意义的、科学、合理的、高效的中专语文课堂的目的。 关键词： 陶行知教育理论 高效课堂 节奏 课堂容量 合理开展与构建高效课堂，对教育事业的科学进展、率先进展与和谐进展具有重要而深远的意义。陶行知先生的教育理论博大精深，很多的教育理念现今仍在使用并不断更新。在现代教育理论的指导下，在新课程理念的引领下，充分挖掘、发扬陶行知的精神内涵，用以指引高效课堂建设科学、有效、健康的进展是切实必要的。主要表现在以下两个方面。 一、以“‘爱满天下’，‘以人为本’”为前提，以打造有节奏的并以学生为主体兼顾全体学生的高效课堂为目的，实现教学相长。 建设高效课堂一定要兼顾全体学生。新课标更是明确提出要在教学过程中充分突出学生的主体地位。以“‘爱满天下’，‘以人为本’”为前提可以让老师以科学的态度更好地兼顾全体学生，突出学生的主体地位。 陶行知教育思想的核心是民主性原则。民主和谐的师生关系是一种良好的隐性课程，在教学中，它有时比显性课程的效果更为显著。老师以朋友的身份在平等的基础上利用丰富的生活素材与学生进行深化的心灵沟通与对话，沟通彼此的思考与见解，分享彼此的情感与体验，科学地加以引导，最终使学生“亲其师，信其道”，实现教学相长。 只有把“‘爱满天下’，‘以人为本’”作为建设高效课堂的前提，我们才能有据可依，少走弯路，才能兼顾所有学生，才能进一步推动高效课堂的建设。把握教学规律，有鲜亮的节奏是建设高效课堂的重要方面。 1下载后可任意编辑 课堂教学有鲜亮的节奏，就能引全体学生入胜，达到好的教学效果。上课有节奏，首先要探求语文课程的规律，制定教学目标，在教学目标统帅下，分清重难点，先后主次，把一堂课上成和谐而又有节奏的整体。具体做法可以考虑以下几方面： 1.全理按排教学环节。 要使语文课堂教学有节奏，就要合理安排教学环节，这样才能把课上得起伏跌宕，使学生始终置身“山阴道上”。 重点课文的导入应激发学生...
