下载后可任意编辑会计学专业税法实践课程的整合与融合讨论会计学专业税法实践课程的整合与融合讨论 李艳艳 张春梅 关键词：会计学专业 税法课程 实践教学 应用型 一、引言 20XX 年 11 月，教育部等部门印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，要求有条件有意愿的高校率先探究应用型进展模型。会计学专业作为一门应用性学科，要求高校在培育会计人才时要注重实践教学，培育学生的应用能力。《税法》课程作为会计学专业的一门基础课程，假如仅偏重于我国税制的基本要素，侧重于税种的基础理论和法律条文解读，不能够体现教学体系的应用性，更不能很好地支撑会计学专业培育目标。始于教材理论、止于课堂案例或练习的税法课程教学，已经无法满足学生在学习时对知识内容的时效性和综合性的要求，更无法提高甚至培育学生处理涉税业务的实践能力。讲授式教学与案例教学相结合运用于税法教学。然而，案例教学法对于讲授税收法律理论会产生良好的教学效果，但是对于注重应用性和实践性的会计学专业来说，对提高学生的税收法律应用能力可能收效甚微。由于没有实训课程实现理论与实务的对接，学生在从事涉税会计类相关岗位的具体工作时，常常会处于束手无策的尴尬境地。因此，为培育学生处理涉税业务的实践能力，有必要对税法课程进行系统化的实践教学平台的构建，加大实习实训力度，建立税收模拟实验室以及校外实训基地。 二、目前会计学专业税法实践课程存在的问题 就会计学专业的税法相关课程的现状来说，目前绝大多数应用型高等院校对应用性和实践性较强的课程均开设了相应独立的税法实践课程，课程的教学目标和教学模式与传统的理论课程具有较大的差异，但是，仍然存在以下三个方面的问题： （一）对税法实践课程的重视程度不够 会计学专业的专业课程主要有基础会计、财务会计、成本会计等课程，目1下载后可任意编辑前部分高校会计学专业的制定人才培育方案时对《税法》课程的重视程度不够实践，部分老师表示不懂税收法律或者会计学专业学生只需要了解涉税相关会计科目即可;而学生对于这门课程有误解，认为《税法》属于法律类课程，忽略了不同专业《税法》课程的教学目的和教学内容、教学重点方面的区别。受制于《税法》课程在会计学专业课程体系中可能受到的重视程度不够的影响，相应的税法实践课程在课程体系中更无法受到重视。相应地在安排税法实践课程老师时，极少考虑老师是否具有实践操作技能或扎实的税收...
