下载后可任意编辑传统节日文化教育资源在幼儿教育中的应用策略传统节日文化教育资源在幼儿教育中的应用策略 摘 要：随着现代科学技术的不断进展，教育水平不断提高，传统文化在幼儿教育中的地位被忽视。幼儿教育是教育的重要阶段，老师通过传统文化应用于幼儿教育。传统文化是民族在进展中遗留下来的巨大财宝，在岁月的沉淀下闪闪发光。为了弘扬民族文化，发扬民族精神，应该把传统文化应用在幼儿教育中。加强幼儿文化熏陶，提升幼儿文化素养。本文挖掘传统文化中的优秀教育资源，提出传统文化运用于幼儿教育的策略，促进幼儿教育和传统文化的有效整合。 关键词：进展;传统文化;教育;策略 1 基于传统文化的幼儿教育资源 十六大报告中指出：要引导幼儿关注我国的文化，让传统文化成为幼儿成长、学习和进展的重要来源。中国传统文化的流传，包含我国丰富的民族精神，是广阔人民群众智慧的结晶。中国传统文化形式多样包含了民族手工艺、民间游戏、诗词歌赋、琴棋书画等等，将传统文化融入幼儿教育，使得民族文化伴随着幼儿的成长。把传统文化教育资源和幼儿教育结合，既能继承弘扬民间文化，又能增强幼儿体质，促进幼儿的全面进展。 信息技术的进展使得文化的传播越来越迅速，教育资源的开发和利用显得尤为重要，加快传统文化教育资源在幼儿教育中的运用培育全面进展的幼儿。 2 传统文化在幼儿教育中的应用策略 2.1 利用经典文化挖掘语文教育资源 诵读是语言教学中的重要内容，在传统文化中包含《三字经》、《唐诗宋词三百首》等经典的教育资源，还有童谣、方言等民族财宝。语言是幼儿早期成长中需要开发的一项重要能力，调查结果显示，在幼儿的早期教学中，针对幼儿的语言能力假如可以尽早开发，对于幼儿今后的成长有着不可忽视的价值和意义。我国经典读物中朗朗上口，包含语言美这个要素，才使得内容有了魅力，很多传统文化的经典内容比较简单明快，押韵且朗朗上口，幼儿很快就能1下载后可任意编辑记住，而且运用自如。 例如：利用童谣开展语言课程，以《重阳乐》为例这首童谣是通过运用当地重阳节的地方民俗进行传唱的，唱起来朗朗上口，每句的末尾处的语言还比较押韵。通过朗朗上口的歌词，有助于幼儿体会到歌词的语言美，老师可以通过带领幼儿唱儿歌的形式来调动幼儿语言表达的积极性，通过童谣这种传统文化的学习提升幼儿的口语表达技能。 2.2 利用传统民间艺术开展幼儿教育 剪纸是我国的传统文化艺术一种，民间传统文化的生存...
