1.1 大数据概念是在_________年由_________首次提出的？B A.1991 Kevin Ashton B.1998 John R Masey C.1956 John McCarthy D.1946 JohnW.Mauchly & J.PresperEckert 随着大数据的理念和应用的逐步深入，大数据的内涵正在不断扩展，大数据可以被认为是一种技术、能力、思维方式、__社会文化_____。 2015 年，随着________________文件的发布，中国开始正式启动大数据国家战略，这一事件标志着发展大数据已经成为中国构建数据强国、推动大数据治国的一个必然选择。D A.《促进大数据发展三年工作方案（2016-2018）》 B.《教育信息化十三五规划》 C.《教育信息化 2.0 行动计划》 D.《促进大数据发展行动纲要》 《教育信息化 2.0 行动计划中》提出8 大行动计划，其中涉及教育大数据的行动计划包括 。 A.数字资源服务普及行动 B.网络学习空间覆盖行动 C.教育治理能力优化行动 D.智慧教育创新发展行动 教育大数据的来源有哪些？ A.教学活动 B.教育管理 C.校园生活 D.科学研究 教育大数据与其他领域的大数据相比，有什么不同？ A.教育大数据的来源非常单一 B.教育大数据的采集呈现高度复杂 性 C.教育大数据的应用需 要高度创造 性 D.教育大数据不仅 注 重 相关 关 系 ，也 强调 因 果 关 系 小 数据等 同于 B A.个体 层 面 的小 数据 B.个体 层 面 的大数据 C.数量 级 特 别 小 的数据 D.几 个数据的集合 大数据反映规律，小数据 体现个性 1.2 教育大数据的来源可以概括为B A.教师和学生 B.人和物 C.线上数据和线下数据 D.课堂数据和作业数据 教育大数据由内到外分别是基础层、状态层、资源层以及 行为层 教育数据采集的数据体系共包括（）大类、（）种常见的教育数据采集技术。C A.4；13 B.4；8 C.3；13 D.3；8 教育大数据的采集不需要提前规划 A 对 B .错 下列那一选项不属于教育大数据主流分析方法？D A.描述性分析 B.诊断性分析 C.预测性分析 D.处方性分析 大数据促使教育决策实现了从模糊到清晰，从猜测到证据，从冒险到保险的三转向。对 A.对 B.错 教育舆情监测系统框架包括舆情信息采集系统、舆情信息____处理________系统、舆情信息服务系统三个子系统。 Atkinson 的知识追踪模型的核心涉及以下哪些参数ABCD A.猜测的概率 B.学习的概率 C.失误的概率 D.初始概率 深度学习的五大特征是：注重批判理解、强调信息整合、促进知识...
