下载后可任意编辑农村幼儿教育中存在的主要问题及对策讨论农村幼儿教育中存在的主要问题及对策讨论 【摘 要】幼儿教育是素养教育的重要基础。如今，我国的教育事业不断完善，农村地区人们的教育意识也在不断提升，学前教育获得了良好的进展。但尽管如此，农村地区的教育条件与城市相比仍相距甚远，幼儿教育也存在许多问题亟待解决。本文就从现存的农村幼儿教育问题出发，将提出几点应对策略，希望能够对农村地区的教育进展起到促进作用。 【关键词】农村 幼儿教育 问题 对策 学前教育的重要性是不言而喻的，提高幼儿教育质量对于提升整体国民素养具有重要意义。随着农村地区教育事业的不断进展，开设的幼儿园数量正在不断增多，覆盖面积逐步增大。但毕竟农村地区的学前教育还处于初级进展阶段，在逐步完善的过程中难免会存在问题，必须及时认识问题并解决，真正推动农村学前教育的进展，也为孩子们的终身学习打好基础。 一、农村幼儿教育问题分析 1.幼儿教育理念得不到广泛的接受 在农村，由于经济进展相对落后，人口众多、人均 GDP 不高、农民文化水平较低、对幼儿教育的重要性认识不够，等等，决定了幼儿教育理念很难形成像城市那样的认同感。同时，县乡一级的教育部门由于面临普及九年制义务教育的压力，对进展农村幼儿教育的意义认识不到位，因而缺少重视农村幼儿教育的政府行为。农村幼儿园不得不偏重于读、写、算等枯燥的形式教育，幼儿的游戏教育、人格个性特别是制造性的培育显得苍白而无力。 2.办园条件落后 受到经济条件的限制，农村地区的幼儿园设施不齐全，缺乏专业的师资力量，没有完善的课程。在经济落后地区，有相当一部分的幼儿园只是利用某一农家院落作为场地，自发组织的人员作为老师，对孩子们进行非专业的教育。而教育的内容也只是一些进入小学之前的基本知识，没有音乐课、活动课，不能对幼儿的全面进展起到有效的促进作用。 1下载后可任意编辑 3.老师素养普遍偏低 农村地区的幼儿老师以初高中或中专学历为主的老师，甚至一些老师并没有相应的从业资格，在任职过程中难以受到专业的培训。这无疑导致学前教育的水平处于一个较低的层次，且难以提高。也正因如此，许多老师都不知如何教，只是简单地组织孩子们参加一些游戏活动，或向他们传授小学生的课程内容。 4.幼儿教育小学化倾向普遍存在 经调研发现，幼儿教育受小学教学模式影响深重，加上家长和生源因素影响，幼儿园将知识学习放在首位，忽视了对幼儿...
