“分析加点词语在句中的含义”题解法 现代文大阅读高考全国卷赋分为 22 分，分值大加上试题对能力的要求有较高，所以考生得分并不理想
确实，对于能力要求较高的阅读理解题而言，老师们也感到有些头疼，何况是学生呢
然而也正因如此，才更具挑战性，更具拔高性
往往语文分数的差距就是在这个地方拉开的，那么，如何才能得以提高呢
我认为，除了要求学生有较高的文学素养与知识能力外，对做题的解法技巧的领略也不容忽视
试想我们作为老师在面对这些题时的困惑就是足以说明问题了
难道老师的学问还不够高吗
但是，老师并不见得能答到高分
平时，在评讲这些试题时，我就有意的去思考解题的有效方法技巧，不觉得有了一些收获
这里，我想谈谈“理解文中重要句子的能力”中“分析加点词语在句中的含意”这题型的一种有效解法，以和同仁交流
这类题型的解答可分两步，共有两大点
分析加点词语在句中的含意： （ 1） 答出 词语的表 面义或 基 本 义
（ 2） 答出 词语的语境 义（ 又 分两点） a 答出 词语的引 申 含义或 深 层 含义
b 答出 词语在文句中的作用
（ 内 涵 ） 这里是出 于全面思考不遗 漏 要点而考虑 的
第 一步很 简 单 ，第 二步的第1 小点答题时也不会遗忘，但是对于第2 小点很多的同学并没有想到
原因是他们认为“作用”怎么也不能称为“含义”
这里，我要告诉大家，千万不可这样认为，正是因为这种狭隘的认识才导致试题不能答的更好，走向高分
其实，“理解词语在句中的含义意”，这中“含义”一词可理解为“表面义、基本义”和“深层语义”两种之综合，而“深层语义”中应包括“涵义”或“内涵”这一点，那么，对词语作用的分析恰正是“内涵”“涵义”
事实上在解答这类题时，最重要的答案不是别的，正是这个“作用”的“内涵”之处
查一下某些试卷的这一题型，你会发现它的最关键答案就是“内涵”处，甚而有的就干脆只答
