《3-6 岁儿童学习与发展指南》概述 一、《指南》研制的背景、目的与作用 （一）《指南》研制的背景 1. 《指南》的研制是建设社会主义和谐社会的需要 幼儿教育质量是关乎社会稳定、和谐、公平的大事 幼儿教育是建设社会主义和谐社会的一个重大民生工程 幼儿学习与发展是幼儿教育的根本 2. 《指南》的研制是我国教育发展的需要 《教育规划纲要》提出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展”。 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》：“保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”。 3.进一步深入贯彻《幼儿园工作规程》 促进每个幼儿在不同水平上的发展 促进每一个幼儿富有个性的发展 实施《中小学幼儿园教师资格标准》 《教师教育课程标准》2011 《幼儿园教师专业标准（试行）》 4.引导家庭、社会的幼教价值观和方法 引导全社会树立正确的儿童观、教育观和质量关，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，知识幼儿园开展科学保教，自觉抵制哪些拨苗助长，违反儿童身心健康的错误观念和做法。 刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话 5.《指南》的研制借助联合国儿童基金会“遍及全球”项目 “遍及全球”项目：旨在从保护儿童的权利出发，通过帮助发展中国家制定明确的早期儿童学习与发展标准，来促进学前教育质量的提高，帮助幼儿做好入学准备，进而推动教育的“起点公平”。 2005 年，教育部基础教育司组织我国幼儿发展与教育专家，研制《指南》。 （二）指南研制的目的与作用 1. 《指南》的目的 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。 《指南》目的实现的途径：一个提出一整套幼儿学习与发展的目标体系；二是配合目标提出有针对性的教育建议，将正确的教育观、儿童观、发展观自然渗透其中。 2. 《指南》的作用 最大限度的促进儿童的发展，帮助他们为入小学做好准备，为一生的发展打下基础。 （1）更好的落实《儿童权利公约》，促进学前教育公平。 （2）促进《纲要》的深入贯彻，进一步提高幼儿园教育质量 （3）帮助幼儿园教师发展专业素质，提高促进幼儿学习与发展的专业能力 （4）提高家...
