《教育教学知识与能力》（小学）真题 （考试时间：120 分钟满分：150 分） 一、单项选择题（本大题20 小题，每小题2 分，共40 分
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分
） 1．只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素
提出这一集体教育主张的教育家是（ ）
A．加里宁 B．马卡连柯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基 1．【答案】B
解析：本题考查教育学的发展阶段
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想
2．“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xùn）；相 观 而善 之谓摩
此四者 ，教之所 由 兴 也
发然 后 禁 ，则 扞 格 而不胜 ；时过然 后 学，则 勤苦 而难 成
”《学记 》中的这句 话 表 明 儿童的身 心发展具 有（ ）
A．差 异 性 B．可变 性 C．稳 定 性 D．不平 衡 性 2．【答案】D
解析：本题考查小学生 身 心发展规 律
《学记 》中句 子的含 义 是“事 情 没 有发生 就 先 防 止 ，这叫 做 预 防 ；抓 住 时机 ，进 行教育，这叫 做 及 时；循 序 地 而不越 级 地 进 行教育，这叫 做 顺 应 自 然 ；相互 学习 ，取 长 补 短 ，这叫 做 观 摩
这四点 就 是教育成功 的因素
如 果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了”
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期
3．我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化
这说明教育文化具有（ ）
A．传递功能 B．创造功能 C．更新功能 D．传播功能 3．【答案】D
解析：本题考查教育与文
