《教育教学知识与能力》（小学）真题 （考试时间：120 分钟，满分：150 分） 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。） 1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。 A．循序渐进 B．有针对性 C．因材施教 D．抓关键期 1．【答案】B。解析：本题考查儿童身心发展的规律。儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。故本题选B。 2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（ ）。 A．洛克 B．康德 C．杜威 D．培根 2．【答案】C。解析：本题考查规范教育学的建立。杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。故本题选C。 3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。 A．班主任工作职责 B．班主任自身素质 C．班级学生的质量 D．对班级学生的了解 3．【答案】D。解析：本题考查班主任。在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。故本题选D。 4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）。 A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价 4．【答案】A。解析：本题考查德育的方法。陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。故本题选A。 5．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。 A．继承功能 B．传递功能 C．选择功能 D．创新功能 5．【答案】C。解析：本题考查教育与文化的关系。教育对文化的选择的标准之一是选择有价值的文化精华，剔除文化糟粕，传播文化中的真善美。题干中的表现正是体现的教育的文化选择功能。故本题选C。 6．根据 1993 年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（ ）。 A．校长负责制 B．党支部领导下的校长负责制 C．书记负责制 D．教职工代表大会制 6．【答案】A。解...
