下载后可任意编辑幼儿教育中存在的问题及对策幼儿教育中存在的问题及对策 【摘 要】伴随着社会的不断进展和教育观念的不断进步，幼儿教育成为社会和家长重视的焦点，更多的家长开始关注幼儿在幼儿园是否得到健康进展，智力是否得到全面提升。所以教育主管部门开始关注幼儿园的全面建设，在加强幼儿园的软件建设和硬件建设的同时，也更加关注幼儿身心进展的规律，本文分析了幼儿教育中存在的问题，对这些问题提出了解决措施。 【关键词】幼儿教育;进展;对策 最近几年，各大幼儿园不仅重视自身的环境建设，同时普遍关注幼儿良好习惯的形成以及相关的智力开发，根据每个幼儿的具体情况，确定合适的教学内容，将教育行为融入丰富多彩的活动中，可是这个过程还存在很多问题，其重点体现在几个层面。 一、幼儿教育中存在的问题 通常能够将人的心理划分成两种思维方式，一种是叙事性思维，另一种是例证性思维，前者需要借助相关情境产生，展示的是人际上的各种场景，是针对真实环境的一种描绘。后者侧重从哲学以及逻辑学等层面进行思考问题，不受具体情境的影响。针对幼儿来讲，他们的思维实质是叙事性思维，需要依靠相关情感进行引导的，相比逻辑性，情境性能够给幼儿产生更为有效的影响。很长一段时间，幼儿教育大都偏重孤立的讲授方式，逼迫幼儿不得不转变自己的思维方式，造成很多幼儿出现早熟现象，产生的问题就是影响很多幼儿制造力的发挥，乃至出现厌学心理，严重不利于幼儿的心理健康进展。所以，幼儿时期，需要根据幼儿的心理状况，合理地进行思维的引导，不能只关注逻辑性的教育。能够合理地借助丰富的寓言、图案等吸引幼儿的学习兴趣。 心理学将人的思维划分为两种基本的思维模式，即叙事性思维和例证性思维。叙事性思维需要依靠一定的情境才能产生，展示的是人和人在交际的过程中产生的各种情景，是对当时发生的真实情境的一种基本描绘;例证性思维从哲学和逻辑学的角度出发，基本不受现实情境的影响。要让幼儿在幼儿园获得健1下载后可任意编辑康的心理进展，必须尊重幼儿的身心进展规律，进行合理的思维引导，通过叙事性思维的培育，不断发挥幼儿的想象力和制造力，幼儿老师不能只关注例证性思维的养成，老师要能够合理的借助各种先进的教学手段来培育幼儿的学习兴趣。 二、在教学中融入信息技术 在信息技术应用广泛化和普及化的背景下，幼儿老师施行素养教育的机会也更多了。信息技术不仅能为幼儿教育带来新活力，丰富幼儿的知识面...
