下载后可任意编辑改革背景下旅游管理专业创新改革讨论 随着我国供给侧结构性改革进程的不断加快，旅游管理专业在创新创业教育模式下进行的课程体系改革，对提高教学质量和水平，促进地方经济进展具有重要的作用。本文分析了供给侧改革背景下旅游管理专业创新创业教育现状，从供给侧改革背景来看，旅游管理专业在构建创新创业课程体系中还存在诸多问题。因此，应对供给侧改革背景下旅游管理专业创新创业课程体系进行全面分析，构建科学合理的课程体系，以全面促进旅游管理专业创新创业教育课程体系在供给侧改革背景下的长远进展。 在经济社会转型不断深化的时代，“供给侧改革”成为热门词汇，也成为人们关注的话题，对各行各业的进展也产生了重要影响。“供给侧改革”是指，从供给角度对经济进行结构性优化，从而弥补“供给跟不上需求”的突出矛盾，促进经济平稳快速运行。创新创业教育模式则改变了传统教育模式中重理论轻实践的教育弊端，为我国高校有用型人才培育提供了新的方法。就当前旅游业的进展情况来看，为促进旅游业进展，在供给侧改革背景下充分构建合理的旅游管理专业创新创业教育课程体系，提高旅游管理专业人才培育素养是必要的。 （一）创新创业教育理念相对落后 大学生创新创业教育起步较晚，很多高校正在积极响应国家提出的大众创业、万众创新的要求，并不断探究和尝试。在实际推动创新创业教育过程中，很多老师还是局限于知识的传授，认为创新创业教育是针对少数有创业愿望的学生所开设的小范围教育模式，忽视了对大学生创新创业意识的培育，更少注重对大学生创新创业实践能力的锻炼。同时，很多学生自身也认为创新创业教育主要是针对有创业计划的学生开展的，创新创业意识薄弱，在观念上没有把创新创业教育当作是通识教育、素养教育的一部分，学生参加度较低。创新创业教育的氛围不浓厚，创新创业教育难以有效开展。 （二）旅游管理专业创新创业教育课程体系不完备 我国高校创新创业教育处于起步阶段，在供给侧改革背景下，旅游管理专1下载后可任意编辑业正迅速进展壮大，然而，旅游管理专业课程体系还不够完整，课程的整体定位不明确，没有完全贯穿应用型人才培育的全过程。课程内容重理论轻实践，不能与社会需求有效对接。旅游管理专业在师资队伍上对专业老师的要求更加严格，不但要求具有专业的理论知识和丰富的教学经验，同时要求老师有丰富的行业实践经验，致力于将旅游管理专业学生培育为新型的市场应用型的复合型人...
