中小学课堂教学存在的问题及对策 根据教学实践和听课评课活动，不难发现当前的中小学课堂教学，尤其是英语教学依然普遍存在着一些突出问题
针对这些问题有必要开展研讨，引起大家重视，共同探索积极对策
课堂教学普遍存在的问题之一：把课本当" 圣书"
不少教师上课手捧课本，按书上的编排顺序，一则一则地讲、一页一页地教，讲教结束后又以次处理课本练习
教师对教材只能按部就班，不敢过雷池一步，总想面面俱到，不考虑自己和学生的实际情况，唯书至上
教师教得累，学生学得苦，教学任务难以按时完成
教学任务完不成，学生没有时间搞复习，期末还影响到学生的考试成绩
到头来教师满腹牢骚，感觉遗憾，要受到指责和批评
学生失望，家生也有意见
今 天 的教材越 来越 厚 ，不仅 试图 让 学生对知 识 知 其然而 且 力 争 让 他 们知 其所 以然，所 以教材编写 的内 容 很 细 ，很 直 观 ，很 形 象 ，很 符 合 学生实际，并 且 还留 有学生发挥 的余 地和想像 的空 间，同时还提 供 了 大量 的多 种 练习题
如 果 教师不动脑 筋 ，不大胆 创 新 ，不结合 实际灵 活处理教材，就根本无 法 适 应 当前新 课改 后的教学 问题之二 ：只教书不育 人
一些教师认 为 ，教书就是单 纯 地完成课本任务
他 们 只讲课本内容 ，课本涉 及的相 关 知 识 该 拓 展的不拓 展，该 补 充 的不补 充 ，也不教学生学习方 法 ，不教学生如 何 做 人
课本上有的教师就讲，课本上没有的，教师绝 不愿 增 加 一点 内 容
常 见 的现象 是：教师走 进 教室 ，不看 学生脸 色 ，不顾 学生情绪 ，一股 脑 儿 把自己的备 课内 容 全 部倒 出来，讲 完 教 读 两 遍 ， 再 布 置 作 业 ， 一 节 课 就 算 完 事
学 生 听 懂 了 没 有
