活动内容及进活动内容及进1《植树牧羊人》主讲人/主备人主评人/开课人一、学习目标1. 通过默读课文，理清故事情节，感知环境变化。2. 通过品析关键语句，了解牧羊人的人物形象。3. 通过学习牧羊人的精神品质，树立正确积极的人生观。二、学习重难点学习重点：通过揣摩对牧羊人的细节描写分析人物形象。学习难点：通过学习牧羊人的精神品质，理解文章主旨，树立正确的人生观。三、学习方法1•自主圈画法；2•默读法；3•合作探究法；4•教师引导法。四、学习过程一.听写生词，夯实基础师：今天我们要来学习一篇课文，题目是……我们一起来读《植树的牧羊人》。大家都预习过这篇文章了，现在我想看看同学们对这篇文章生字词的掌握情况。我请一位同学上来写，其余同学在下面写。第一，课文当中有一个成语，讲的是不长草木的地方，请你写出这四个字的成语。（不毛之地）第二，课文中有一个词语，是说建筑物或堆积物倒下来，两个字。（坍塌）第三，外国人缩写的这个作品，翻译者给了一个中国的方言词讲的是散步、闲步的两个字。（溜达）第四，植树的牧羊人植了一棵树叫山毛榉，请写出榉字。第五，文章中写牧羊人种橡树的细节中有这样一句话，他停了下来，用铁棍在地上（戳）了一个坑，一个字，请问是哪个动词？（可补充：他拿着一个铁棍在地上什么了一下，你读的时候有没有注意？这个字比较难写，笔画比较多，他用铁棍在地上什么了活动地点七年班全体语文组成员申请学时1 学时2一个坑，自己填一个动词。）第一个词是不毛之地。毛是什么意思？这里要做动词，不长草木。第二个词，坍塌；第三个词，溜达；第四个词，山毛榉，一个木一个举，第五个词，戳。我们都已经看过文章，那如何才来快速了解这篇文章讲了什么，大家知道吗？看什么地方？（预习导语）让我们一起来看预习提示：一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，最终，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。那么这篇文章就是写了我和农夫的几次见面？（三次）我们继续来看预习导语第二段，默读课文，注意做些圈点勾画，可以画出关键词语，画出重点语句，标出段落层次。这句话其实告诉我们什么？这是学这篇课文的主要方法。来，我们一起来读这八个字，默读课文，圈点勾画，齐！（生齐读）也就是说，学这篇文章编者已经告诉我们学习的方法是什么？（默读，圈点勾画）很好！所以同学们，我们要通过预习提示，掌握文章的内容，还要了解学习这篇文章的方法。二. 研读...
