下载后可任意编辑浅议幼儿园德育渗透策略浅议幼儿园德育渗透策略 摘要：《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和行为习惯为主要目标”。就是老师通过各种教育活动，使幼儿在思想、行为、品德等方面受到教育和影响，培育幼儿基本的道德观念和社会责任意识，使其建构和提升自己的价值理解、情感体验和品德行为，养成自觉遵守社会公德和行为法律规范的良好品质与行为习惯。因此，老师在组织幼儿进行各项活动时，需要提前预设活动的目标，采纳灵活多样的教育方法，抓住教育的契机，随时随处地对幼儿进行德育渗透。 关键词：幼儿园;德育渗透;策略 随着时代的进展和社会的进步，人们的生活水平逐渐提高，当今的幼儿生活甜蜜、富裕，再加上众星捧月、有求必应的家庭氛围和教育方式，让一部分孩子养成了任性、依赖等一些不好的性格和习惯，这不仅违反了幼儿教育的目标，也制约了幼儿的进展。那么，如何有效地对幼儿进行德育教育？在实施德育教育的过程中，有哪些方法呢？这些问题都是我们幼儿老师必须讨论和掌握的问题。也是我们德育工作的关键所在，下面就分享一些我在教学实践中的一点经验和方法： 一、儿歌引导，加强记忆 幼儿期需要掌握一些基本的活动规则和技能，孩子由于年龄较小，一些行为法律规范和要求往往记不住，那么，我们可以利用一些简短、朗朗上口的儿歌，通过儿歌的内容，提示引导幼儿的行为。如对于刚入园的孩子，她们离开了最亲近、最信赖的父母，开启了集体生活模式，总喜爱大哭大闹，抵触幼儿园生活，天天念叨着回家，我们便可以引导幼儿学习儿歌《幼儿园像我家》：幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈！老师在教念儿歌时，可结合幼儿实际，给幼儿讲解幼儿园里的生活：爸爸妈妈去上班了，我们也该上幼儿园了，幼儿园是我们的第二个家。我们在这里吃饭、睡觉、洗手、如厕等，就像我们在自己家里一样。老师每天给你们盛饭、照看你1下载后可任意编辑们睡觉、教你们看书、带你们游戏，就像妈妈一样照顾你们，关怀你们，你们是老师的好娃娃，老师就像你们的妈妈，这样，通过儿歌引导，萌发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。再比如，儿歌《滑滑梯》，教育幼儿学会排队、学会遵守规则秩序，《走路》要求幼儿轻声慢行，《花儿好看我不摘》教育幼儿爱护花草树木，《啊呜一口全吃光》指导幼儿进餐方法，培育幼儿良好进餐习惯，儿歌《胆小鬼》，鼓舞幼儿独立，勇敢等，这些儿歌，内容简单，朗朗上口，儿歌里...
