下载后可任意编辑语文教案锦集 9 篇语文教案锦集 9 篇 在教学工作者实际的教学活动中，就难以避开地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的语文教案 9 篇，希望能够帮助到大家。 语文教案篇 1 一年级下册《语文园地六》教案设计 1．自读词语，自己发现。让学生通过观察、比较，发现三组字的规律，再运用这一规律认识五个生字。 2．词语加减，沟通发现。同桌互相沟通自己的发现。“减一笔”、“加一笔”、“加两笔”组成新字。 3．全班沟通，归纳发现。全班沟通后归纳：这些词语先让学生说说发现探究的过程，自编识字儿歌，认识五个生字。 4．编儿歌，识生字。 自编识字儿歌，认识五个生字。老师要多鼓舞，增强其成就感。如： ①“广”字头上去一点，厂厂厂； ②“日”字中间下一竖，甲甲甲； ③“日”字头上加一“ノ”，白白白 ④“日”字中间穿一竖，申申申； 5．展示智慧新发现，拓展练习。 字形小魔术：给“口”字加两笔，能变成…… 6．读一读书中的字，然后组成词语。 7．拓展练习、下面每一组都有特点和规律，说说你的新发现。 跑蹲趴蹈────── 蝶蜂蚊蚁────── 树桐梢柳────── 阴阵院陈────── 部邮邓都────── 1下载后可任意编辑 ［设计意图］ 这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，本环节的设计重点引导学生通过观察、比较，发现三组字的规律。教学时放手让学生去观察、议论、鼓舞学生发表个人见解，从而使学生体验发现的欢乐，感受汉语的丰富。 语文教案篇 2 教学目标： 1、借助课文理解：“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语。 2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联系前后文尝试解决问题：“那男孩当然不会和这件事有关”和“那男孩跟这事有关”是不是前后矛盾了。 3、懂得亲情的宝贵和友情的宝贵。 重点难点： 1、用“前后矛盾”法提出问题，深化理解课文。 2、懂得亲情和友情的宝贵。 教学工具： 多媒体工具 教学过程： 一、预习反馈，理清文脉 1、出示图片，了解白玫瑰的花语：“你是圣洁的。” 2、揭示课题：这是一枝普通的白玫瑰，但它背后却有着一段感人的故事。现在，我们一起来学习课文《一枝白玫瑰》。 3、小老师领读词语，重点理解：应酬、生命垂危、预感 4、指名分解朗读课文，思考课文写了一件...
