下载后可任意编辑高中语文教学新方法（1）高中语文教学新方法（1） 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（20XX）06-0056-01 1.教育理念的更新 树立全面的学生观。"一切为了每一位学生的进展"是本次课改的核心理念。这就要求老师要站在学生的角度看教学、看教材，因为他们是文化中的人、时代中的人、活动中的人、世界背景中的人、现实中的人。因此，为了实现这一理念，老师必须做到： 1.1 关注每位学生，尤其是差生，关注他们的衣食住行，关注他们的所思所想，关注的实质就是对学生的尊重、关怀和爱护，而关注的本身则是最好的教育。 1.2 老师要学会尊重、欣赏学生。记得有位著名的教育家曾说过："我们的教育对象的心灵不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想、道德萌芽的肥沃田地。"因此，语文课的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每棵幼苗，让它不断地生长、壮大，最后排挤掉缺点的杂草。我们知道，学生是教育的主体，老师要为学生的全面进展服务，尊重学生是老师的一种手段，也是老师应追求的一个目标。在教学过程中，放下"师道尊严"的架子，走进学生的心灵，与他们一道泛舟学海，寻找真理，分享他们的感情和想法，关注每个学生的进步，尊重学生的思想，哪怕是错误的答案，也要帮其分析原因，而不去讽刺挖苦，以免损害学生的自尊心，尽量制造一种和谐的、支持性的、宽容性的课堂氛围，引导学生学习、 探究，让学生得到全面进展。 1.3 在语文课改实践中，老师除了要面对学生，更重要的是要和其他老师合作，齐心协力地培育学生。其次，还要与家长沟通，处理好家庭和学校的关系，力求在教育方法和要求上与家长一致。 1.4 尤为重要的是：在新课改下，语文老师更要不断提高、不断完善。俗话说老师要给学生"一碗水"，自己要有"一桶水"，随着课程的不断更新进展，1下载后可任意编辑老师应是"有源头"的"活水"，这样才能满足学生的需求。老师还要注重自己的教学过程和教学效果的反思，不断总结经验，促进自己形成自我反思的意识，寻找自我完善的动力。 2.了解高中语文学习与初中语文学习的区别，做好精心准备 高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性。这有学科本身的原因，也有高考与中考不可同日而语有关。 2.1 高中语文与初中语文相比较，内容更加广泛、丰富。从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。...
